Как подключить лампочку к батарейке: «Лампу 220вольт зажечь от батарейки» — Яндекс.Кью — Водонагреватели, радиаторы, котлы отопления и другие товары для отопления и водоснабжения в Москве

Как подключить лампочку к батарейке: «Лампу 220вольт зажечь от батарейки» — Яндекс.Кью

Содержание

ОСВЕЩЕНИЕ/ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЕ. Лампочки, батарейки, кабели — ✔IKEA 557♥ Ничего лишнего. И всего 24%. Лампы

	557 р Аккумуляторные батарейки сокращают ваши расходы и уменьшают количество отходов, особенно если вы часто используете щелочные батарейки. Теперь готовые к работе батарейки всегда будут у вас под рукой. Если вы часто пользуетесь щелочными батарейками, переход на аккумуляторные батарейки ЛАДДА поможет вам сэкономить средства, сократить количество отходов и снизить негативное воздействие на экологию планеты. Аккумуляторные батарейки ЛАДДА работают со всеми типами устройств. С точки зрения экологичност…Аккумуляторные батарейки сокращают ваши расходы и уменьшают количество отходов, особенно если вы часто используете щелочные батарейки. Теперь готовые к работе батарейки всегда будут у вас под рукой. Если вы часто пользуетесь щелочными батарейками, переход на аккумуляторные батарейки ЛАДДА поможет вам сэкономить средства, сократить количество отходов и снизить негативное воздействие на экологию планеты. Аккумуляторные батарейки ЛАДДА работают со всеми типами устройств. С точки зрения экологичности такие батарейки — идеальное решение для товаров с высоким энергопотреблением, например переносных колонок, игрушек, фонариков или фотоаппаратов. Используя аккумуляторные батарейки, вы всегда будете иметь дома готовые к работе батарейки и реже покупать новые. Аккумуляторные батарейки ЛАДДА предварительно уже заряжены. В дальнейшем вы сможете заряжать их до 1000 раз. Батарейки готовы к использованию. ВНИМАНИЕ! Храните батарейки в недоступном для детей и домашних животных месте. Проглатывание батарейки может быть смертельно опасно. В этом случае необходимо немедленно обратиться к врачу. Не пытайтесь заряжать неперезаряжаемые батареи. Не деформируйте, не повреждайте, не разбирайте, не открывайте батарейки, не допускайте короткого замыкания батарей. Не подвергайте батарейки нагреванию, воздействию огня и любых жидкостей. В случае течи батарейки не допускайте попадания электролита на кожу и в глаза. Если попадание произошло, промойте поврежденное место достаточным количеством воды и обратитесь к врачу. Этот товар имеет маркировку CE. Для аккумуляторных батареек. Используйте только подходящее зарядное устройство. Аккумуляторные батарейки ЛАДДА можно заряжать с помощью зарядного устройства ЧУГУ. Когда батареи полностью заряжены, извлекайте их из зарядного устройства. Соблюдайте полярность (плюс «+» и минус «–») для правильной установки батареек в зарядное устройство или товар. Используйте только предназначенные для товара батарейки. Не используйте одновременно старые и новые батарейки, батарейки разных типов и марок. Батарейки необходимо сдавать на переработку в соответствии с местными нормативами по утилизации мусора. Напряжение: 1,2 В. Емкость батареи: 750 мА·ч. Количество в упаковке: 4 шт↑
	247 р Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности св…Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 40 Вт. При уменьшении яркости лампочки автоматически уменьшается цветовая температура (Кельвины), что создает более теплое освещение. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для обычного абажура или светильника используйте матовую лампочку. Это обеспечит равномерный рассеянный свет. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется (при наличии диммера). Свет зажигается сразу при включении↑
	1611 р Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Разъем USB-C имеет защиту от перегрева, которая предотвращает плавление шнура и повреждение устройств во время зарядки. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Работает с устройствами с разъемом USB-C. Работает с устройствами с разъ…Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Разъем USB-C имеет защиту от перегрева, которая предотвращает плавление шнура и повреждение устройств во время зарядки. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Работает с устройствами с разъемом USB-C. Работает с устройствами с разъемом lightning-USB. Защита от перегрева в разъеме USB-C. Сертификат MFi («Сделано для iPhone»). Lightning — торговая марка Apple Inc. Выходная мощность: 3 А. Скорость передачи данных: до 480 Мбит/с. Длина: 1.50 м↑
	1115 р Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Сертификат MFi («Сделано для iPhone»). Работает с устройствами с разъемом lightning-USB. Lightning — торговая марка Apple Inc. Выходная мощность: 2,1 А. Скорость передачи данных: до 480 Мбит/с…Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Сертификат MFi («Сделано для iPhone»). Работает с устройствами с разъемом lightning-USB. Lightning — торговая марка Apple Inc. Выходная мощность: 2,1 А. Скорость передачи данных: до 480 Мбит/с. Длина: 1. 50 м↑
	495 р Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Разъем USB-C имеет защиту от перегрева, которая предотвращает плавление шнура и повреждение устройств во время зарядки. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Работает с устройствами с разъемом USB-C. Защита от перегрева в разъеме …Текстильная оплетка делает кабель более долговечным и стильным. Длина этого кабеля – 1,5 м, что немного длиннее, чем обычные кабели, которые поставляются в комплекте с телефоном. Поэтому его будет удобно использовать в поезде или кафе. Разъем USB-C имеет защиту от перегрева, которая предотвращает плавление шнура и повреждение устройств во время зарядки. Прилагающийся эластичный фиксатор обеспечит аккуратное хранение кабеля. Работает с устройствами с разъемом USB-C. Защита от перегрева в разъеме USB-C. Скорость передачи данных: до 480 Мбит/с. Выходная мощность: 3 А↑
	98 р По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 25 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для обычного абажура или светильника используйте матовую лампочку. Это обеспечит равномерный рассеянный свет. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. …По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 25 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для обычного абажура или светильника используйте матовую лампочку. Это обеспечит равномерный рассеянный свет. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Свет зажигается сразу при включении. Цветовая температура: 2700 Кельвин Световой поток: 250 Люмен Диаметр: 45 мм Мощность: 2. 4 Вт Количество в упаковке: 1 шт↑
	123 р По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 40 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для обычного абажура или светильника используйте матовую лампочку. Это обеспечит равномерный рассеянный свет. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. …По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 40 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для обычного абажура или светильника используйте матовую лампочку. Это обеспечит равномерный рассеянный свет. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Свет зажигается сразу при включении. Световой поток: 470 Люмен Диаметр: 45 мм Мощность: 4.5 Вт Количество в упаковке: 1 шт↑
	148 р Используются светодиоды; по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 10 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для абажура или светильника с перфорацией или прорезями используйте прозрачную лампочку. Это создаст узоры света и тени на стенах и потолке. Лампочку можно исполь…Используются светодиоды; по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 10 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для абажура или светильника с перфорацией или прорезями используйте прозрачную лампочку. Это создаст узоры света и тени на стенах и потолке. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Не предназначено для кухонной и бытовой техники. Свет зажигается сразу при включении. Цветовая температура: 2700 Кельвин Световой поток: 80 Люмен Диаметр: 27 мм Мощность: 0.8 Вт↑
	346 р По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 35 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Свет зажигается сразу при включении. Цветовая температура: 2700 Кельвин Световой поток: 230 Люмен Мощность: …По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 35 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Свет зажигается сразу при включении. Цветовая температура: 2700 Кельвин Световой поток: 230 Люмен Мощность: 2.6 Вт Количество в упаковке: 3 шт Диаметр: 54 мм↑
	1611 р 8 зарядных каналов позволяют одновременно заряжать от 1 до 8 батареек АА и ААА. В этом зарядном устройстве также можно хранить аккумуляторные батарейки, когда они не используются. Когда батарейки полностью заряжены, зарядное устройство переходит в режим сохранения уровня заряда. Это позволяет хранить батарейки в устройстве, если вы не планируете их сразу использовать. Время зарядки варьируется в зависимости от заряжаемых аккумуляторов. Рекомендуем использовать аккумуляторные батарейки ЛАДДА. Дли…8 зарядных каналов позволяют одновременно заряжать от 1 до 8 батареек АА и ААА. В этом зарядном устройстве также можно хранить аккумуляторные батарейки, когда они не используются. Когда батарейки полностью заряжены, зарядное устройство переходит в режим сохранения уровня заряда. Это позволяет хранить батарейки в устройстве, если вы не планируете их сразу использовать. Время зарядки варьируется в зависимости от заряжаемых аккумуляторов. Рекомендуем использовать аккумуляторные батарейки ЛАДДА. Длина: 120 мм Ширина: 32 мм Высота: 138 мм Длина провода: 1. 5 м↑
	867 р 3 USB-порта в этом зарядном устройстве позволяют одновременно заряжать 3 устройства. 3 USB-порта. Общий ток на выходе: 3,4 А, 17 Вт. Максимальный ток на выходе на каждый USB-порт: 2,4 А. Напряжение в USB-портах: 5 В, постоянный ток. Снабжено функцией автоматического обнаружения — зарядное устройство определяет подключенное устройство и соответственно регулирует выходную мощность. С интегрированной защитой от перегрузки по току, защитой от короткого замыкания и перегрева
	619 р Длина: 17 см Ширина: 6 см Длина провода: 1. 5 м Количество в упаковке: 2 шт
	619 р Когда ближайшая стенная розетка далеко, на помощь придет этот 5-метровый удлинитель. Товары серии КОПЛА решают все вопросы с подключением к электроэнергии. Макс. напряжение: 250 В. Макс. сила тока: 16 А. Длина провода: 5 м
	371 р Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивност …Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 57 Вт. При уменьшении яркости лампочки автоматически уменьшается цветовая температура (Кельвины), что создает более теплое освещение. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Световой поток: 400 Люмен Мощность: 5.3 Вт Угол свечения: 36 ° Количество в упаковке: 1 шт ↑
	867 р Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивност …Светодиоды по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 72 Вт. При уменьшении яркости лампочки автоматически уменьшается цветовая температура (Кельвины), что создает более теплое освещение. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Световой поток: 1000 Люмен ↑
	495 р Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Свет зажигается сразу при включении. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Световой поток: 600 Люмен Мощность: 7.5 Вт
	495 р Освещение, которое будет комфортно и для работы, и для отдыха. Выберите общее или направленное освещение, а кроме того, регулируйте его интенсивность. Чем сильнее вы уменьшаете яркость лампочки ЛЕДАРЕ, тем теплее становится ее свет, поэтому вы сможете создать в комнате уютное освещение. Выберите одну из двух настроек, позволяющих установить широкий или узкий световой пучок. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Световой поток: 600 Люмен Макс. угол луча: 110 ° Мин. угол луча: 36 °
	1363 р Это практичное зарядное устройство можно закрепить с помощью магнита, клейкой ленты или зажима там, где вам удобно его использовать в данные момент. 3 USB-порта в этом зарядном устройстве позволяют одновременно заряжать 3 устройства. Благодаря шнуру длиной 1,9 м можно подключить к настенной розетке, чтобы использовать устройство там, где это вам нужно. Зажим подходит для столешниц толщиной 1–2,5 см. Напряжение в USB-портах: 5 В, постоянный ток. Общий ток на выходе: 3,4 А, 17 Вт. Максимальный ток…Это практичное зарядное устройство можно закрепить с помощью магнита, клейкой ленты или зажима там, где вам удобно его использовать в данные момент. 3 USB-порта в этом зарядном устройстве позволяют одновременно заряжать 3 устройства. Благодаря шнуру длиной 1,9 м можно подключить к настенной розетке, чтобы использовать устройство там, где это вам нужно. Зажим подходит для столешниц толщиной 1–2,5 см. Напряжение в USB-портах: 5 В, постоянный ток. Общий ток на выходе: 3,4 А, 17 Вт. Максимальный ток на выходе на каждый USB-порт: 2,4 А. Снабжено функцией автоматического обнаружения — зарядное устройство определяет подключенное устройство и соответственно регулирует выходную мощность. С интегрированной защитой от перегрузки по току, защитой от короткого замыкания и перегрева. Длина: 9 см Ширина: 2.5 см Высота: 2 см Длина провода: 1.9 м↑
	1239 р Это практичное зарядное устройство можно закрепить с помощью магнита, клейкой ленты или зажима там, где вам удобно его использовать в данные момент. 3 USB-порта в этом зарядном устройстве позволяют одновременно заряжать 3 устройства. Благодаря шнуру длиной 1,9 м можно подключить к настенной розетке, чтобы использовать устройство там, где это вам нужно. Зажим подходит для столешниц толщиной 1–2,5 см. Напряжение в USB-портах: 5 В, постоянный ток. Общий ток на выходе: 3,4 А, 17 Вт. Максимальный ток…Это практичное зарядное устройство можно закрепить с помощью магнита, клейкой ленты или зажима там, где вам удобно его использовать в данные момент. 3 USB-порта в этом зарядном устройстве позволяют одновременно заряжать 3 устройства. Благодаря шнуру длиной 1,9 м можно подключить к настенной розетке, чтобы использовать устройство там, где это вам нужно. Зажим подходит для столешниц толщиной 1–2,5 см. Напряжение в USB-портах: 5 В, постоянный ток. Общий ток на выходе: 3,4 А, 17 Вт. Максимальный ток на выходе на каждый USB-порт: 2,4 А. Снабжено функцией автоматического обнаружения — зарядное устройство определяет подключенное устройство и соответственно регулирует выходную мощность. С интегрированной защитой от перегрузки по току, защитой от короткого замыкания и перегрева. Длина: 9 см Ширина: 2.5 см Высота: 2 см Длина провода: 1.9 м↑
	249 р 185 р Без перезарядки. Соблюдайте полярность (плюс «+» и минус «–») для правильной установки батареек в зарядное устройство или товар. Используйте только предназначенные для товара батарейки. Не используйте одновременно старые и новые батарейки, батарейки разных типов и марок. CR2032 3V
	222 р Используются светодиоды; по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 21 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для абажура или светильника с перфорацией или прорезями используйте прозрачную лампочку. Это создаст узоры света и тени на стенах и потолке. Лампочку можно …Используются светодиоды; по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 21 Вт. Освещение не регулируется. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Для абажура или светильника с перфорацией или прорезями используйте прозрачную лампочку. Это создаст узоры света и тени на стенах и потолке. Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Не предназначено для кухонной и бытовой техники. Свет зажигается сразу при включении ↑
	173 р Используются светодиоды; по сравнению с лампами накаливания потребляют до 85% меньше электроэнергии и служат в 20 раз дольше. Свет зажигается сразу при включении. Срок службы светодиода около 25 000 часов. Освещение не регулируется. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Световой поток: 200 Люмен Мощность: 2.4 Вт
	458 р Реминисценция ламп накаливания, но с использованием современной светодиодной технологии. Коричневатое прозрачное стекло обеспечивает теплый свет. Дополните абажуром или используйте без него, чтобы создать светильник в стиле ретро. Стандартный световой поток: 140 Люмен Стандартная цветовая температура: 2200 Кельвин Мощность: 1. 4 Вт
	867 р Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 …Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Дополните любым шнуром-подвесом, напримар ГОТХЕМ, абажуром БРЮНСТА или основанием СКАЛЛЬРАН. Цветовая температура: 1800 Кельвин Световой поток: 140 Люмен Диаметр: 34 мм Мощность: 2.2 Вт Количество в упаковке: 1 шт ↑
	867 р Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 …Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Дополните любым шнуром-подвесом, напримар ГОТХЕМ, абажуром БРЮНСТА или основанием СКАЛЛЬРАН. Цветовая температура: 1800 Кельвин Световой поток: 140 Люмен Диаметр: 34 мм Мощность: 2.9 Вт Количество в упаковке: 1 шт ↑
	991 р Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 …Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Дополните любым шнуром-подвесом, напримар ГОТХЕМ, абажуром БРЮНСТА или основанием СКАЛЛЬРАН. Цветовая температура: 1800 Кельвин Световой поток: 140 Люмен Диаметр: 125 мм Мощность: 2. 2 Вт ↑
	991 р Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 …Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Дополните любым шнуром-подвесом, напримар ГОТХЕМ, абажуром БРЮНСТА или основанием СКАЛЛЬРАН. Цветовая температура: 1800 Кельвин Световой поток: 140 Люмен Диаметр: 125 мм Мощность: 2.9 Вт ↑
	743 р Помогает поддерживать порядок, т. к. позволяет скрыть провода и удлинители. Ширина: 33 см Глубина: 15 см Высота: 14 см
	991 р Эта лампа заряжается, когда она установлена в светильник при включенном питании и обеспечивает освещение даже во время перебоев с электроэнергией или если вы ее удалите из светильника. При отключении электроэнергии просто нажмите на кнопку на корпусе лампы, чтобы включить ее. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Световой поток лампы — 400 лм при использовании во включенном светильнике и 200 лм при работе от батарейки. …Эта лампа заряжается, когда она установлена в светильник при включенном питании и обеспечивает освещение даже во время перебоев с электроэнергией или если вы ее удалите из светильника. При отключении электроэнергии просто нажмите на кнопку на корпусе лампы, чтобы включить ее. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Световой поток лампы — 400 лм при использовании во включенном светильнике и 200 лм при работе от батарейки. Когда срок службы аккумулятора закончится, может работать как обычная лампочка. Потребляемая мощность в режиме ожидания 0,5 Вт. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 35 Вт. Освещение не регулируется. Для полного заряда лампы требуется 12 часов. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). При перебоях в подаче электроэнергии источник света работает с полной интенсивностью в течение приблизительно 2 часов, а затем яркость постепенно уменьшается. Свет зажигается сразу при включении. Световой поток: 400 Люмен ↑
	743 р В период отключения электроэнергии фонарик горит с 30-процентной яркостью. Нажмите на копку 1 раз, чтобы обеспечить 100-процентную яркость (200 лм), и 2 раза, чтобы выключить. При использовании аккумуляторной батарейки ЛАДДА 2450 мА·ч фонарик с полным зарядом будет светить в течение 3 часов со стопроцентной яркостью. Фонарик имеет степень защиты IP44, его можно использовать в ванных комнатах. Обратите внимание: это не относится к зарядному устройству. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белы…В период отключения электроэнергии фонарик горит с 30-процентной яркостью. Нажмите на копку 1 раз, чтобы обеспечить 100-процентную яркость (200 лм), и 2 раза, чтобы выключить. При использовании аккумуляторной батарейки ЛАДДА 2450 мА·ч фонарик с полным зарядом будет светить в течение 3 часов со стопроцентной яркостью. Фонарик имеет степень защиты IP44, его можно использовать в ванных комнатах. Обратите внимание: это не относится к зарядному устройству. Цветность света: 2700 Кельвинов (теплый белый). Батарейки продаются отдельно. ИКЕА рекомендует аккумуляторные батарейки ЛАДДА 2450 мА·ч HR6 AA 1,2 В. Требуется 3 шт. Световой поток: 200 Люмен Длина: 32 мм Диаметр: 165 мм↑
	2479 р Эта лампочка напоминает старинную лампу накаливания, но изготовлена по современной энергосберегающей светодиодной технологии. Используйте с любым шнуром-подвесом — и даже без абажура, если хотите создать светильник в стиле ретро. Светодиодная технология позволяет имитировать нить накаливания, что в сочетании с декоративной отделкой цоколя делает лампочку похожей на старинную. Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите под…Эта лампочка напоминает старинную лампу накаливания, но изготовлена по современной энергосберегающей светодиодной технологии. Используйте с любым шнуром-подвесом — и даже без абажура, если хотите создать светильник в стиле ретро. Светодиодная технология позволяет имитировать нить накаливания, что в сочетании с декоративной отделкой цоколя делает лампочку похожей на старинную. Тонированное прозрачное стекло создает теплое декоративное освещение. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. По сравнению с лампами накаливания светодиоды потребляют на 85 % меньше электроэнергии и служат в 10 раз дольше. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: свет свечи (1800 К). Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Цветовая температура: 1800 Кельвин Световой поток: 140 Люмен Диаметр: 180 мм Мощность: 2.2 Вт↑
	458 р Реминисценция ламп накаливания, но с использованием современной светодиодной технологии. Коричневатое прозрачное стекло обеспечивает теплый свет. Дополните абажуром или используйте без него, чтобы создать светильник в стиле ретро. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накалива…Реминисценция ламп накаливания, но с использованием современной светодиодной технологии. Коричневатое прозрачное стекло обеспечивает теплый свет. Дополните абажуром или используйте без него, чтобы создать светильник в стиле ретро. Интенсивность освещения регулируется – выберите подходящий уровень яркости. Регулируя интенсивность освещения, вы экономите электроэнергию и сокращаете расходы на оплату электричества. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 15 Вт. Срок службы светодиода прим. 15000 часов. Цветность света: теплое свечение (2200 К). Лампочку можно использовать при температуре от -20 °C до +40 °C. Интенсивность освещения регулируется. Свет зажигается сразу при включении. Световой поток: 140 Люмен Мощность: 1.4 Вт Цветовая температура: 2200 Кельвин Диаметр: 35 мм Количество в упаковке: 1 шт↑
	1239 р Теперь пользоваться товарами для интеллектуального освещения сможет каждый. В этом комплекте товары уже сопряжены: вы сможете включать, выключать и регулировать яркость лампы с помощью беспроводного реостата, чтобы создать в доме подходящую обстановку. Легкий в использовании комплект ТРОДФРИ, состоящий из беспроводного реостата и 1 светодиодной лампочки E27, дающей теплый свет белого цвета (2700 К). Яркость освещения можно регулировать с помощью беспроводного реостата. Установив сетевой блок ТРО…Теперь пользоваться товарами для интеллектуального освещения сможет каждый. В этом комплекте товары уже сопряжены: вы сможете включать, выключать и регулировать яркость лампы с помощью беспроводного реостата, чтобы создать в доме подходящую обстановку. Легкий в использовании комплект ТРОДФРИ, состоящий из беспроводного реостата и 1 светодиодной лампочки E27, дающей теплый свет белого цвета (2700 К). Яркость освещения можно регулировать с помощью беспроводного реостата. Установив сетевой блок ТРОДФРИ и приложение IKEA Home smart, вы можете создать несколько групп освещения и по-разному контролировать их работу. В этом комплекте товары уже сопряжены, поэтому вам останется только вкрутить лампочку в светильник — и наслаждаться интеллектуальным освещением в своем доме. Можно использовать только с товарами интеллектуального освещения из ассортимента ИКЕА. Можно расширить комплект и объединить до 10 светодиодов, светодиодных панелей или дверец с подсветкой, что обеспечит их одновременное включение, выключение и регулирование яркости. Интенсивность света этой светодиодной лампы равна интенсивности света лампы накаливания 60 Вт. Потребляемая мощность в режиме ожидания 0,5 Вт. Этот товар имеет маркировку CE. Работает с приложением IKEA Home smart. На данный момент приложение недоступно для российских пользователей. Не использовать с проводными реостатами. С помощью комплекта ТРОДФРИ вы можете регулировать освещение без проводного подключения. Максимальное рабочее расстояние на открытом пространстве: 10 м. Срок службы прилагающейся батареи ок. 2 лет. Стандартный световой поток: 806 Люмен Стандартная цветовая температура: 2700 Кельвин Высота: 110 мм Диаметр: 60 мм Мощность: 8.9 Вт↑
	310 р Для подключения к сети от 1 до 10 последовательно соединенных светильников; используйте беспроводной реостат ТРОДФРИ, чтобы одновременно включать, выключать или регулировать все светильники. Подключается к розетки и используется для дистанционного управления освещением с помощью драйвера ТРОДФРИ. Длина: 3.5 м Ширина: 4 см Высота: 2 см Длина провода: 3.6 м

Технология «Да будет СВЕТ!», пчёлки потрудились!

Здравствуйте, читатели блога! Сегодня на уроке технологии мы узнали, как своими руками сделать фонарик.
Для работы нам понадобились: 2 батарейки, маленькая лампочка, фольга, баночка из-под йогурта, лист бумаги и терпение, умение работать аккуратно.
Посмотрев фильм, как своими руками сделать фонарик, мы дружно принялись за работу.

Приготовить фольгу, из неё сделать
две полоски размерами: 10 * 1,5 см и 25*1,5 см

Дальше берём две батарейки и помещаем на самую длинную полоску из фольги, нужно чтобы у батареек плюс совпадал с минусом (не успела сделать фото, уж слишком быстро пчёлки всё выполнили)

Затем берём лист бумаги, отрезаем полоску размером 10*15 см

Приготовленные батарейки с фольгой,
заворачиваем в лист бумаги.

Помещаем наше устройство в стаканчик из-под йогурта,
чтобы конец фольги выходил наружу ёмкости

В крышке от баночки делаем отверстие для лампочки и второй полоски фольги. Закручиваем крышку на баночку так, чтобы оба конца фольги были с одной стороны флакончика из-под йогурта.

Лиза соединила концы фольги и лампочка загорелась!

Скажу сразу, что не у всех ребят лампочки светили. Причину мы так и не выяснили, делали всё по инструкции. Но ребятам было очень интересно, выполнять эту работу!

*********

А на уроке изобразительного искусства мы путешествовали в Антарктиду. И увидели самых настоящих пингвинов. Свои впечатления передали в рисунке.

Сделали фон (техника «сырым по сырому»)

Нарисовали пингвинов карандашом,
после того как лист высох

Раскрасили.

Вот как мы потрудились на этой неделе.

********

А ещё мы провели классный турнир по шашкам.

Победителями стали: в 3 классе — Папулина Ю, Беляев А, в 4 классе — Петрова А, Бакаев А. Ребята в четверг приняли участие в школьном шашечном турнире. Ждём результатов.
Посмотреть ещё работы ребят можно здесь Мы сегодня не скучали…

Прозвонка кабеля неотъемлемый инструмент электрика

Стандартный и наиболее часто встречающийся случай – это когда отсутствует напряжение в какой-либо розетке или осветительном приборе, а иногда и во всех сразу. В таком варианте выбора нет – необходима прозвонка кабеля, питающего всю систему, а затем и отдельных проводов.

Как правило, в распределительных коробках многоквартирных домов находится клубок никак и ничем необозначенных и кое-как заизолированных концов. Выключатели и розетки, особенно в старых домах, давно уже выслужили все сроки эксплуатации. Разобраться в этом хитросплетении и определить конкретное место, где произошел обрыв цепи непросто. Приходится проверять все элементы, заново маркировать жилы кабелей.

Нередко работа осложняется тем, что ее приходится проводить без отключения электрооборудования, но для этих ситуаций существуют различные устройства и приборы, выпускаемые промышленностью, позволяющие найти обрывы даже внутри стен. Но в условиях отдельно взятой квартиры или дома прозвонка проводов может быть произведена более простыми способами:

с полным отключением электроэнергии с использованием мультиметра;
либо без отключения – обыкновенной лампочкой.

Прозвонка проводов из лампочки и батарейки

Для того чтобы собрать устройство для прозвонки проводов и кабелей не обязательно иметь какие либо познания в электронике или радиотехнике. Не нужно разбираться в диодах, резисторах или конденсаторах. Сегодня я покажу, как сделать прозвонку для проводов из обычной батарейки и лампочки.

Итак, потребность в таком приборе у меня возникла при расключении распределительных коробок. То есть нужно было определить откуда и куда какой провод идет.

Конечно, когда в схеме два три провода то определить направление линий в коробке не составит труда, но согласитесь если проводка выполнена десятками направлений выполнить такую работу крайне не просто.

Однажды меня попросили собрать распредкоробки. То есть ситуация была такой, когда люди наняли электриков для выполнения монтажа электропроводки. Эти электрики часть работы сделали, взяли за нее деньги и куда-то пропали.

Большую часть работы они конечно сделали, а именно проложили провода, завели все концы в подрозетники и распредкоробки, ну и так по мелочи, установили точечные светильники. На этом вся их работа закончилась.

Оставалось только установить розетки, выключатели соединить провода в распределительных коробках, для чего меня и вызвали. Заказчик бился в панике и попросил меня закончить все дела с электрикой как можно скорее, чтобы все наконец то заработало.

В распределительные коробки заходило по 8-10 проводов в разных направлениях и определить какой куда идет не так и просто особенно если ты не выполнял разводку проводов. Вот здесь и стала, необходимость в таком устройстве как прозвонка проводов.

Это прибор, который состоит из лампочки, батарейки, щупов и соединительных проводов между ними.

Лампочка на напряжение 6 Вольт. Изначально батарейка была установлена крона на 9 Вольт, но со временем она подсела и я в ее корпус установил четыре обычных пальчиковых батарейки на 1.5 Вольт каждая и соединил их последовательно. То есть в сумме они также дают 6 Вольт.

Соединительные провода между ними самые обычные, тонкие, гибкие. Здесь очень важно чтобы их длина была достаточной для прозвонки проводов на длинных дистанциях.

Для удобства измерений на один конец щупа установил зажим типа «крокодильчик».

Это удобно в том плане когда, например коробки находится в разных комнатах и для того чтобы прозвонить кабель крепим «крокодил» в одной коробке, идем в другую и проверяем. То есть можно справиться самому с таким работами.

Прозвонка многожильного кабеля мультиметром

Мультиметр – это несложный прибор, который должен выполнять как минимум такие измерения: величин постоянного и переменного электрического напряжения и тока и значение электрического сопротивления.

Для прозвонки проводов и кабелей используется функция проверки сопротивления. Если точнее, то в этом процессе интересует не величина сопротивления, а его наличие или отсутствие, показывающее состояние проверяемой цепи.

Перед проведением работ прибор переключается в режим измерения сопротивления в самом низком диапазоне значений. Большинство моделей мультиметров при наличии цепи могут выдавать звуковой сигнал, что значительно повышает удобство работы с прибором.

Прозвонка жил кабеля или проводов производится следующим образом:

если концы проводов находятся на незначительном расстоянии друг от друга, то достаточно к ним подсоединить щупы прибора и произвести измерение;
при значительной протяженности исследуемого участка необходимо на одном конце кабеля накоротко замкнуть (соединить между собой) все жилы, а прозвонку проводов производить с другого конца последовательным подсоединением прибора к каждой паре проводников.

Если прибор вообще не выдает никаких показаний, то варианта два: либо кабель или провод «перебит» полностью, либо ошибочно производится измерение сопротивления не той цепи.

Не путать с тем когда на дисплее отображается ноль и когда на дисплее вообще нет ни каких цифр. Когда отображается ноль значит цепь замкнута но сопротивление цепи настолько малое что показания близки к нулю (например при прозвонке коротких проводов ). А когда на дисплее вообще ни чего не отображается, тогда нет замкнутой цепи (либо несоответствие жил провода, либо обрыв в самом проводе.)

Похожие материалы на сайте:

Понравилась статья — поделись с друзьями!

Исследовательская работа «Секрет батарейки»

Городское соревнование юных исследователей

«Шаг в будущее. Юниор»

«Секрет батарейки»

Автор: Хасратов Халид Турпалалиевич

МБОУ СОШ № 32, 2 класс

Научный руководитель: Калинина Инесса Юрьевна,

учитель начальных классов МБОУ СОШ № 32

2019 год

Оглавление:

1. Введение……………………………..	2-3
2. Основная часть………………………	4-7
3. Экспериментальная часть…………. 4. Заключение…………………………..	8-14 15-16
5. Литература……………………………	17

Введение

У нас в классе на стене висят часы. По ним мы узнаём, сколько времени осталось до начала урока или переменки. Однажды часы остановились. Мы подумали, что они сломались и очень огорчились. Но Инесса Юрьевна сняла часы со стены и достала батарейку. Оказалось, что от этой маленькой штучки зависит работа наших часов. Батарейка истратила свою энергию, и её необходимо было заменить.

На следующий день Инесса Юрьевна заменила батарейку, но использованную не выбросила в мусорное ведро, а положила к себе в сумку. А я уже знал, что выбрасывать использованные батарейки нужно в специальные контейнеры (так поступают в нашей семье), и предположил, что это и собирается сделать наша учительница. Инесса Юрьевна подтвердила мои догадки, сказав, что после работы она зайдёт в ближайший от нашей школы магазин «Копеечка» и выбросит эту батарейку в специальный контейнер.

И у меня возникли вопросы: «Почему использованные батарейки нужно выбрасывать отдельно от остального мусора в специальные контейнеры? Где искать эти специальные контейнеры для батареек? Куда потом девают батарейки из контейнеров? Может ли использованная батарейка принести пользу?».

На основании этого мы определили тему исследования: «Батарейка друг ил враг?».

Объект исследования: батарейки

Предмет исследования: влияние отработанных и неотработанных батареек на окружающий мир

Цель работы: выяснить, в чём вред и польза батарейки.

Задачи:

1.Провести анкетирование для того чтобы узнать, что знают мои одноклассники про батарейки

2.Узнать, откуда пришла батарейка, из чего её делают.

3.Выяснить, есть ли опасность от использованных и выброшенных батареек для окружающей среды и организма человека.

4.Провести эксперименты, чтобы наглядно убедиться в «опасности-безопасности» использованных батареек.

5. Провести разъяснительную работу среди учеников начальной школы.

Методы исследования: анкетирование, изучение литературы, работа с интернет-источниками, беседа, опрос, эксперимент.

Гипотеза исследования:

Я предполагаю, что использованные батарейки наносят вред окружающей среде.

План исследования

1.Анкетирование.

2. Изучение литературы.

3. Проведение опытов:

— Влияние воды на металлическую оболочку батарейки.

— Влияние загрязненной воды на растения.

— Влияние батареек на загрязнение почвы.

— Использование картофеля для получения электричества.

-Изучение разных видов батарей и измерение их напряжения.

— Зажигаем электрическую лампочку при помощи батарейки.

-Батарейки – в ряд.

-Разряжаем батарейки!

4. Формулировка выводов.

Основная часть

В начале исследования мы решили провести анкетирование среди учащихся 2-х классов для того, чтобы узнать, что знают ученики 2 классов о батарейках. В анкетировании принимали участие 88 человек. Были заданы следующие вопросы:

1. Пользуется ли ваша семья батарейками?

2. Знаете ли вы, куда в вашей семье выбрасывают использованные батарейки?

3. Куда выбрасывают в вашей семье батарейки?

4. Сколько батареек вы меняете за 3 месяца?

5. Известно ли вам о вреде выброшенных батареек?

Результаты анкетирования:

В результате проведения анкетирования, я пришёл к выводу, что мои одноклассники очень мало знают о батарейках, об их вреде или пользе, и многие не знают, куда должны выбрасывать батарейки.

О батарейках

Далее я решил узнать, откуда пришла батарейка, из чего её делают, а также выяснить, есть ли опасность от использованных и выброшенных батареек для окружающей среды и организма человека. Для этого мы обратились к литературным источникам, искали информацию в сети Интернет.

В результате работы я выяснил, что батарейка – это автономный источник электричества для питания устройств. Первый шаг на пути появления батарейки был сделан ученым из Италии Луиджи Гальвани, который исследовал реакции живых организмов на различные воздействия. Суть сделанного им открытия заключалась в том, что через лягушачью лапку проходит ток, когда к ней присоединены две полоски из разных видов металла. Объяснить увиденное ученый так и не смог, зато результаты его работы очень пригодились другому исследователю – Алессандро Вольту.

Этот итальянец смог разгадать суть процесса и понял, что появлению тока способствует химическая реакция, возникающая между различными металлами в определенной среде. Разместив цинковую и медную пластину в соляном растворе, он создал первую в мире батарею первичных элементов, которую после доработки назвал «Вольтов столб». Именно в честь него была названа единица измерения электрического напряжения – 1 вольт. Это было в 1800 году, 20 марта.

А теперь посмотрим на обычную батарейку. Это почти тот же самый «Вольтов столб». Только за двести лет он стал гораздо меньше. Первый, сделанный Алессандро Вольтой, был высотой в полметра. Представьте такую огромную батарейку!

Это изобретение стало сенсацией. Ведь это был первый в истории химический источник тока, пригодный для практического применения.

Рассматривая батарейку, я заметил, что на её концах есть знаки «плюс» и «минус». Что же они обозначают? Что к чему нужно прибавлять и что от чего нужно вычитать? Я подошел к учителю физики.

Оказалось, что существуют два вида зарядов – положительный и отрицательный. Обозначают положительный заряд знаком – «+», а отрицательный заряд знаком – «-». Вольта проводил множество опытов с металлами и заметил, что у цинка заряд «+», а у меди заряд «-». Он стал чередовать пластинки цинка, войлока и меди. Цинк, войлок, медь; цинк, войлок, медь; цинк, войлок, медь и т.д. – так и родилась батарейка.

Современные батарейки устроены, конечно, немного иначе – но принцип тот же – батарейка содержит в себе химические вещества, в состав которых входят два разных металла. Когда металлы начинают взаимодействовать между собой, вырабатывается электрическая энергия.

Также в интернете я нашёл информацию о том, что по подсчётам учёных в среднем одна семья в год использует до 60 различных батареек. Это наши маленькие помощники. По окончанию службы маленький источник питания отправляется в мусорное ведро, мусоропровод. Дальше с помощью мусоровоза батарейка перемещается на свалку. Хорошо ли это? Идёт время, батарея начинает разлагаться, выделяя вредные вещества. Они наносят огромный вред экологии и человеку. А знаете ли вы, что батарейка в земле будет разлагаться до 200 лет!!!

На каждом гальваническом элементе есть значок с зачёркнутой урной. Он означает, что выбрасывать их нельзя ни в коем случае!!! Как вам такой круговорот в природе?

А ещё я нашёл такую информацию!!! Учёные утверждают, один элемент питания загрязняет 20 квадратных метров земли, а в лесной зоне это территория обитания двух деревьев, двух кротов, одного ёжика и нескольких тысяч дождевых червей!

Кроме почвы гальванический элемент может испортить до 400 литров воды.

Удивительно, но использованные источники злектричества не только губят окружающую среду, но и людей. Элементы питания включают в себя опасные вещества: магний, ртуть, свинец, никель, цинк, кадмий. Они способны накапливаться в организме, вызывая болезни. Свинец – поражает почки, нервную систему, костные ткани. Кадмий – вредит лёгким и почкам. Ртуть – поражает мозг и нервную систему. Никель и цинк – могут вызвать дерматит. Щёлочи – прожигают слизистые оболочки, кожу. А ещё,отработанные батарейки при сжигании выделяют специфические газы, отравляющие людей. Поэтому батарейки назавают “тихими убийцами”.

Маленькие дети могут проглотить гальванический элемент и нанести себе ущерб. Батарейки могут взрываться, а неправильное их использование в случае замыкания чревато ожогами.

Таким образом, в результате работы над теоретической частью, я узнал, что батарейка таит в себе много секретов!

Экспериментальная часть

Вместе с Инессой Юрьевной, нашей учительницей, мы провели опыты, чтобы проверить, вредна батарейка для окружающей среды или нет?

Опыт 1. Влияние воды на металлическую оболочку батарейки.

Мы решили проверить опытным путем, выделяются ли из элемента питания, содержащиеся в нем вещества. Для этого взяли 3 стакана воды. В первый положили разобранную батарейку (батарейку разобрали взрослые). Вода сразу стала серой. Во второй стакан положили целую батарейку. Вода свой цвет не изменила. А в третьем – оставили чистую воду для контроля. Плотно закрыли стаканы и оставили для наблюдения. Через неделю заметили, что во втором стакане вода помутнела.

Вывод: металлическая оболочка батарейки под действием воды разрушается, а вредные вещества, находящиеся в батарейке, попадают в воду.

Опыт 2. Влияние загрязненной воды на растения.

Во втором опыте мы решили проверить влияние загрязненной воды на растения. Взяли три цветка и поставили в экспериментальные стаканы с водой. Через три дня увидели, что лепестки цветов, стоящих в стаканах с загрязненной водой завяли. А цветок, стоящий в стакане с чистой водой, не изменился и остался в прежнем состоянии.

Вывод: вода, загрязненная вредными веществами батарейки, отрицательно влияет на растения.

Опыт 3. Влияние батареек на загрязнение почвы.

А загрязняют ли батарейки почву? Мы взяли комнатный цветок и закопали батарейки в горшок с ним. Через месяц листья цветка стали желтеть и сохнуть. Жалко, но наука требует жертв. А цветок мы всё-таки спасли, промыв корни и пересадив в чистую землю.

Вывод: батарейки, разлагаясь, загрязняют почву.

Далее я решил узнать, как правильно утилизировать батарейки после использования? Из сети Интернета я узнал, что во многих зарубежных странах есть пункты по приему батареек. В Нью-Йорке, например, выбрасывать батарейки в мусор запрещено законом. А что же у нас? Мы исследовали территорию в микрорайоне нашей школы и выяснили, что сдать использованные батарейки можно в местах сбора в магазинах, опустив в специальные контейнеры. (Приложение 3)

А куда дальше держит путь отработавшая батарейка? И это я тоже узнал!!! У нас в городе. Я выяснил, что в Сургуте работает три пункта приема использованных батареек. Причем сдать их можно в любом количестве. Прием ведется по следующим адресам:

— магазин «OBI» торговый центр «Сити Мол» г. Сургут ул. Югорский тракт, 38;

— торговый центр «Лента» г. Сургут ул. Югорский тракт, 2;

— торговый центр «Лента» г. Сургут ул. 30 лет Победы, 74.

Туда и поступают все батарейки из пунктов сбора. А дальше? А из переработанного материала можно получить: бумагу, пластик, металлы и новые батарейки! Всемирный день переработки вторичного материала – 15 ноября

В результате экспериментальной работы мы провели опыты, чтобы проверить вредна батарейка для окружающей среды или нет? Благодаря нашим опытам мы сделали выводы, что батарейка приносит вред, и её нужно грамотно утилизировать.

Нам очень захотелось самим побывать в роли учёных. И это удалось благодаря родителям и учителю физики. Под их руководством в домашних условиях мы попробовали сделать своё подобие «Вольтова столба».

Опыт 4. Использование картофеля для получения электричества.

Мы попробовали получить необычный источник тока — изготовить батарейку из сырого картофеля.

План эксперимента:

· Зачистить медный и цинковый электроды с помощью наждачной бумаги

· Вставить их в овощ и получается «батарейка»

· Подключить лампочку от карманного фонарика

Вывод: Напряжения батарейки из картофеля достаточно для горения лампочки.

Опыт 5. Изучение разных видов батарей и измерение их напряжения

Тип	Форма	Размеры, мм	Напряжение, В	Обиходное название
AAA	Цилиндр	44,5 х Ф10,5	1,2—1,6	«мизинчиковая»
АА	Цилиндр	50,5 х Ф14,5	1,2—1,6	«пальчиковая»
С	Цилиндр	50,0 х Ф26,2	1,2—1,6
D	Цилиндр	61,5 хф34,2	1,2—1,6

Вывод: Мы рассмотрели разные типы батареек. Напряжение всех видов батарей примерно 1,5 вольта (1,2—1,6 В).

Опыт 6. Зажигаем электрическую лампочку при помощи батарейки

Выяснить величину напряжения, выдаваемого батарейками разного размера.

Таблица данных 1

Тип батарейки	Прогнозируемое напряжение, В	Измеренное напряжение, В	Напряжение, указанное на батарейке, В
AAA	1,5	1,52	1,5
АА	2	1,61	1,5
С	3	1,58	1,5
D	4	1,55	1,5

Таблица данных 2

Тип батарейки в цепи	Уровень яркости лампочки
AAA	0,03
АА	0,03
С	0,03
D	0,03

Я удивился тому, что напряжение батарейки AAA такое же, как у батарейки D. Выходное напряжение батарейки зависит от содержащихся в них веществ, которые создают его в результате химической реакции. Если взять небольшую лампочку, предназначенную для работы при напряжении 1,5В, и подсоединить её к новой батарейке типа AAA, она будет гореть с той же яркостью, что и при подсоединении к батарейке типа D, однако во втором случае она будет гореть дольше.

Вывод: сначала я думал, что у больших батареек напряжение выше, чем у маленьких батареек, но в действительности эти параметры у них одинаковые, потому что при проведении измерений я обнаружил, что их напряжение не отличается).

Опыт 6. Батарейки – в ряд.

Мы задумались над вопросом: почему для работы карманного фонарика нужны две батарейки, а для игровой приставки — целых четыре? И почему батарейки нужно устанавливать в эти устройства определённым образом? Для этого мы измеряли общее напряжение нескольких соединённых вместе батареек.

Мы решили узнать, будет ли изменяться величина напряжения, если увеличивать число уложенных в ряд батареек типа D и АА?

Мы обратили внимание на разницу размеров батареек и количество элементов питания в разных устройствах. В устройствах дистанционного управления, игрушках, фонариках и т. п. могут использоваться батарейки разного размера и в разных количествах.

Таблица данных 1

Количество батареек D	Напряжение
1	1,59 В
2	3,18 В
3	4,67 В
4	6,19 В

Таблица данных 2

Количество батареек АА	Напряжение
1	1,61 В
2	3,21 В
3	4,82 В
4	6,23 В

Мы измерили напряжение, которое создают несколько батареек, соединённых последовательно друг за другом. Стандартное значение напряжения для всех типов новых батареек (типов АА, D и др.) составляет около 1,5 В (1,2—1,6).

Вывод: Если батарейки уложены последовательно в ряд, а напряжение одной батарейки 1,5 В, тогда две батарейки вырабатывают напряжение около 3 В, три батарейки — около 4,5 В и т. д.

Опыт 7. Разряжаем батарейки!

Мы задумались, почему в одних фонариках используются маленькие батарейки, а в других — большие? Если батарейка по размеру больше, будет ли свет в приборе ярче? Влияет ли размер батарейки на то, как долго свет фонарика будет оставаться ярким? Или батарейки выбирают из каких-то других соображений?

Мы решили измерить время, за которое батарейки разряжаются. Выяснить, будут ли отличаться значения напряжения при разрядке батареек типа D и АА? В чём может быть отличие? Измерим, как быстро разряжаются разные батарейки при подключении к ним лампочки. Я думаю, что лампочка перестанет гореть, потому что батарейка выработает свой ресурс намного быстрее. Лампочка горит с одинаковой яркостью при использовании любой батарейки, но батарейки типа D работают дольше, т. е. разряжаются медленнее.

1. установить возле лампочки для количественного определения изменения её яркости с течением времени. Для этого поместить батарейку, лампочку, датчик напряжения и датчик света в закрытую коробку. Благодаря этому окружающее освещение не будет попадать на датчик света.

2. От батареек типа АА и D лампочка горела с примерно одинаковой яркостью.

3. В конце опыта батарейка АА вызывала слабое свечение лампочки, а от батарейки D яркость света была почти такой же, как в начале.

Вывод: Основным отличием батареек типа АА от батареек типа D является разное количество содержащихся в них веществ, вступающих в химическую реакцию. Аналогия — зависимость количества бензина (и, соответственно, вырабатываемой при его сжигании энергии) от размера бензобака в автомобиле. Чем больше бензина в бензобаке, тем больше количество запасённой потенциальной энергии.

У фонариков, используемых в аварийных ситуациях, размер очень большой, и в них применяются элементы питания D, вероятно, для того, чтобы лампочка горела дольше.

Заключение

Во время работы мы узнали много интересного, научились работать со справочной литературой, Интернетом, беседовать со специалистами, проводить анкетирование.

Вместе с руководителем мы решил все задачи, которые ставили в начале работы и достигли цели исследования: разобрались, в чём вред и польза батарейки.

Гипотеза подтвердилась, так как для изготовления батареек используют различные тяжелые металлы, такие как ртуть, свинец, кадмий. Они наносят большой вред окружающей среде и организму человека. Поэтому батарейки после использования выбрасывать нельзя.

Электрические батарейки — очень полезная вещь. Они дают игрушкам и другим нужным вещам независимость и самостоятельность.

Мы рассказали ребятам – ученикам 2 классов, которые принимали участие в анкетировании, — о наших наблюдениях и в заключении сказали следующее: «Мы люди, считаем себя самыми умными обитателями планеты, но посмотрите, что мы делаем? Дождевые черви рыхлят землю и обогащают её питательными веществами, а мы, люди — истощаем. Растения без устали извлекают из земли тяжёлые металлы, а мы их туда складываем. А основной источник тяжёлых металлов — отработанные батарейки. Так давайте помогать бескорыстным и трудолюбивым подземным жителям и растениям! Ведь в итоге вся отрава, которую мы беспечно отправили на помойку, возвращается к нам с водой из-под крана, с дымом горящей свалки, с рыбой, выловленной в реках и озерах. Хотите пить чистую воду, дышать чистым воздухом?

Во всём мире отработанные батарейки собирают и утилизируют отдельно от бытового мусора. Давайте же и мы будем поступать так же!»

В конце нашей встречи мы спросили: «Куда вы теперь будете выбрасывать отработанные батарейки?» И получили не только правильный ответ, но и предложение – поставить специальный контейнер для сбора батареек в школе и организовать акцию «Батарейки, сдавайтесь!». А ученики нашего класса нарисовали плакаты и организовали выставку «Мы в ответе за нашу планету».

Так что, раскрыв «секреты» использованных батареек, мы изменили отношение наших школьных товарищей и их семей к раздельному сбору мусора – вторая гипотеза подтвердилась.

Значит, наше исследование было проведено не зря!!!

А ещё, вместе с одноклассниками мы создали рекламную листовку о правильном использовании батареек.

Материал нашего исследования можно использовать на уроках «Окружающий мир», при проведении классных часов.

Литература:

1. Чуянов В.А. Энциклопедический словарь юного физика, Энциклопедический словарь юного физика/ Сост. В.А. Чуянов. — М.: Педагогика, 1984.— 352 с.

2. Энциклопедия для детей: Т.14: Техника (под ред. Аксеновой М.Д. ) Издательство: мир энциклопедий Аванта+, 1999 г., 688с.

3. Энциклопедия для детей: Т.17: Химия, Издательство: мир энциклопедий Аванта+, 1999 г., 640с.

4. http://www.metod-kopilka.ru/proektno__issledovatelskaya_rabota-32289.htm

5. http://kak.znate.ru/docs/index-49637.html

6. http://project.1september.ru/works/605617

7. http://techadviser.ru/batteries-and-accumulators/kak-vybrat-batarejku/

8. http://chuma3.livejournal.com/tag/)

9. http://carrefour.com.cy/index.php?Itemid&id=82&itemid=100〈=ru&option=com_content&view=article

Скачано с www. znanio.ru

Как проверить УЗО на срабатывание батарейкой, лампочкой, тестером

Устройство защитного отключения предназначено для того, чтобы моментально отключить электроэнергию в квартире либо доме при возникновении тока утечки. Мы уже рассматривали с Вами причины срабатывания УЗО. Теперь хотелось бы поговорить по поводу не менее важного вопроса – как проверить УЗО на срабатывание в домашних условиях. Сразу же следует отметить, что периодичность проверочных работ должна быть не реже, чем раз в месяц. Далее мы предоставим к Вашему вниманию несколько простых способов проверки, а также видео примеры, на которых наглядно показана правильная методика определения исправности устройства.

Способ №1- Кнопка ТЕСТ

Проще всего проверить УЗО на срабатывание своими руками можно при помощи кнопки ТЕСТ («Т»), установленной на передней панели, как показано на фото ниже. В этом случае Вам понадобится всего лишь пальцем нажать на кнопку, в результате чего произойдет имитация тока утечки и защита должна сработать. Если после нажатия тестера не произошло выключение, это говорит о следующем:

Возможно, Вы неправильно выполнили подключение, что и показал результат проверки. В этом случае рекомендуем ознакомиться с инструкцией по подключению устройства защитного отключения своими руками.
Не работает кнопка. Бывает, случается такое, что само УЗО работает, а имитация тока утечки неисправна. В этом случае даже при правильном подключении во время проверки ложное срабатывание не произойдет. Проверить защиту нужно будет самостоятельно по одной из альтернативных методик, которые мы описали ниже.
Автоматика неисправна. Опять-таки, убедиться рабочее УЗО или нет, можно будет только после еще одной, более сложной проверки.

Видео инструкция по проверке на исправность своими руками

Способ №2 — Батарейкой

Вторая и не менее простая методика проверки УЗО на срабатывание – с помощью обычной пальчиковой батарейки. Проверить работоспособность в этом случае сможет даже чайник в электрике. К тому же, определить, исправно ли устройство защитного отключения можно будет еще в магазине при покупке УЗО.

Итак, самостоятельно проверить срабатывание изделия можно следующим образом:

К одному из полюсов защитной автоматики подключить провод длиной не менее 10 см.
Поднести пальчиковую батарейку к двум проводам: первый подключили Вы, а второй, как правило, устанавливается снизу еще на заводе.

При касании жилами к плюсу и минусу должно произойти срабатывание УЗО. Если рычаг не сработал, переверните батарейку и выполните проверку еще раз. В том случае, если устройство защитного отключения исправно, должен выбить рычаг, что будет говорить о работоспособности автоматики. Более подробно увидеть, как нужно проверить работу устройства защиты с помощью батарейки, Вы можете на данном видео примере:

Методика проверки срабатывания с помощью батарейки

Способ №3 – Лампочкой

Если не оказалось батарейки под рукой либо Вам просто любопытны другие способы проверки, рекомендуем проверить функционирование УЗО с помощью контрольной лампы. Для начала подготовьте электрический провод, лампочку на 10 Вт, патрон, резисторы, отвертку и изоленту. Также может понадобиться инструмент для снятия изоляции с проводов.

Особое внимание нужно уделить лампочке и резисторам, т.к. они должны иметь подходящие характеристики. Чаще всего УЗО для дома и квартиры рассчитано на срабатывание при токе утечки 30 мА. Чтобы получить такую утечку, нужно собрать схему с лампой, общее сопротивление которой будет 7,7 кОм. Откуда мы взяли такое значение? Все очень просто. Согласно материалу со школьной физики, сопротивление рассчитывается, как напряжение, поделенное на ток. Ток у нас 30 мА, напряжение – 220 Вольт, итого: 220/0,03 – 7700 Ом. Не знаете, где взять такое сопротивление для проверки? Тут также ничего сложного нет. Как правило, лампочка на 10 Вт имеет сопротивление 5350 Ом, а резистор можно купить с подходящим значением в любом магазине для радиолюбителя (нам нужно 2,35 кОм). Обращаем Ваше внимание на то, что мощность резистора должна соответствовать мощности лампочки, иначе проверку выполнить не получится. Когда все элементы схемы будут подготовлены, нужно собрать их последовательно и проверить работу УЗО лампочкой по следующей методике. Один конец провода вставить в фазу розетки (ее нужно заранее определить индикаторной отверткой), а вторым прикоснуться к клемме заземления в той же розетке. Если устройство защитного отключения работает, оно должно выбить.

Обращаем Ваше внимание на то, что данная методика проверки подойдет только в том случае, если у Вас есть заземление в доме либо квартире. Проверить УЗО при помощи лампочки, если нет заземления можно, но уже не через розетку. В этом случае необходимо на вводном щитке, где установлена автоматика, вставить один конец провода на клемму ввода нуля (сверху, N), а второй конец провода вставить в клемму выхода фазы (снизу, L). Если защита исправна, должно произойти срабатывание во время проверки функционирования без заземления.

Способ №4 – Прибором

Ну и последняя из методик, позволяющая безопасно проверить УЗО на срабатывание в домашних условиях с помощью специального тестера – амперметра либо мультиметра.

В этом случае помимо прибора, Вам понадобятся следующие составляющие элементы схемы:

лампочка на 10 Вт;
реостат;
резистор, сопротивление 2 кОм;
провода.

Реостат нужен для того, чтобы изменять величину тока утечки. Если нет под рукой реостата, можно взять диммер, регулирующий яркость освещения в комнате, который имеет аналогичный принцип действия и подойдет для проверки!

Вам нужно собрать последовательную схему следующим образом: мультиметр-лампочка-резистор-реостат. Свободный щуп от мультиметра нужно подсоединить к вводу нуля в УЗО, а свободный провод от реостата к выходу фазы. В результате Вы можете проверить работоспособность УЗО, плавно поворачивая регулятор реостата в сторону увеличения тока утечки. Мультиметр либо амперметр позволит зафиксировать, при каком значении тока утечки происходит срабатывание устройства защитного отключения. Наглядно видеть методику проверки защитной автоматики прибором и лампочкой Вы можете на данном видео примере:

Как проверить работоспособность лампой и прибором?

Вот мы и предоставили все наиболее простые и безопасные способы проверки функционирования устройства защиты от утечек тока. Обращаем Ваше внимание на то, что определять работоспособность изделия на человеке, то есть себе, к примеру, дотрагиваться пальцем до водонагревателя, от которого немного бьет током, категорически запрещается правилами ПУЭ. Ни в коем случае не пользуйтесь советами горе-электриков, которые на форумах рекомендуют проверить УЗО на срабатывание, дотронувшись рукой к корпусу неисправного электроприбора. Если автоматика не сработает, Вам это может стоить жизни!

Также читают:

Последовательное и параллельное соединение ламп

Здравствуйте, уважаемые читатели сайта sesaga. ru. Сегодня мы рассмотрим практичные схемы последовательного и параллельного соединения ламп накаливания.

В статье схемы подключения трех и более ламп я рассказывал про параллельное соединение, а вот про последовательное упустил. В этой статье мы рассмотрим оба вида соединений используемых в быту.

Пойдем от простого к сложному. Обыкновенная лампа на принципиальных схемах обозначается таким образом:

Следующий момент Вы должны понять и запомнить:

Соединительные провода на схемах показываются линиями. Места соединения трех и более проводов показываются точками, а если провода пересекаются без соединения, то в месте их пересечения точка не ставится.

На рисунке ниже показано, когда провода просто пересекаются, то есть проходят рядом и не касаются друг друга, и когда провода уже соединены между собой — об этом говорит точка, стоящая в пересечении.

А теперь рассмотрим виды соединений:

Последовательное соединение ламп накаливания.

Последовательное соединение ламп накаливания в домашнем быту используется редко. В свое время я подключал две лампы последовательно у себя в подъезде, но это был единичный случай.

Тут ситуация была такая, что подъездная лампа перегорала с периодичностью в один месяц, и надо было что-то делать.

Обычно, в таких случаях лампу включают через диод, чтобы она питалась пониженным напряжением 110В и долго служила. Вариант проверенный, но при этом сама лампа мерцает, да и светит в полнакала.

Когда же стоят две последовательно, то они так же питаются пониженным напряжением 110В, не мерцают, долго служат, светят и потребляют энергии как одна. Причем их можно развести по разным углам помещения, что тоже плюс.
Но повторюсь – это редкий случай.

Посмотрите на рисунок ниже. Здесь изображены две схемы последовательного соединения ламп накаливания. В верхней части рисунка показана принципиальная схема, а в нижней части – монтажная. Причем для лучшего восприятия, монтажная схема показана с реальным изображением ламп и двужильного провода.

Здесь в линии коричневого цвета, лампы HL1 и HL2 соединены последовательно – одна за другой. Поэтому такое соединение называют последовательным.

Если подать напряжение питания 220В на концы L и N, то загорятся обе лампы, но гореть они будут не в полную силу, а в половину накала. Так как сопротивление нитей ламп рассчитано на питающее напряжение 220В, и когда они стоят в цепи последовательно, одна за другой, то за счет добавления сопротивления нити накала следующей лампы, общее сопротивление цепи будет увеличиваться, а значит, для следующей лампы напряжение всегда будет меньше согласно закону Ома.

Поэтому при последовательном соединении двух ламп напряжение 220В будет делиться пополам, и составит 110В для каждой.

На следующем рисунке показаны три лампы соединенные последовательно.

На этой схеме напряжение на каждой лампе составит около 73 Вольт, так как будет делиться уже между тремя лампами.

Так же примером последовательного соединения могут служить новогодние гирлянды. Здесь из миниатюрных лампочек с низким питанием создается одна лампа на напряжение 220В.

Например, берем лампочки, рассчитанные на 6,3 Вольта и делим их на 220 Вольт. Получается 35 штук. То есть, чтобы сделать одну лампу на напряжение 220В, нам нужно соединить последовательно 35 штук с напряжением питания 6,3 Вольта.

P.S. Так как напряжение в сети не постоянно, то расчет лучше производить исходя из 245 – 250 Вольт.

Как Вы знаете, у гирлянд есть один недостаток. Перегорает одна из ламп, например, канала зеленого цвета, значит, не горит канал зеленого цвета. Тогда мы идем на базар, покупаем лампочки зеленого цвета, а потом дома по одной вынимаем, вставляем новую, и пока не заработает канал, перебираем его весь.

Вывод:

Недостатком последовательного соединения является то, что если выйдет из строя хоть одна из ламп, гореть не будут все, так как нарушается электрическая цепь.

А вторым недостатком, как Вы уже догадались, является слабое свечение. Поэтому последовательное соединение ламп накаливания на напряжение 220В в домашних условиях практически не применяется.

Параллельное соединение ламп.

Параллельным соединением называют такое соединение, где все элементы электрической цепи, в данном случае лампы накаливания, находятся под одним и тем же напряжением. То есть получается, что каждая лампа, своими контактами, подключена и к фазе и к нулю. И если перегорит любая из ламп, то остальные будут гореть. Именно такое соединение ламп, рассчитанных на напряжение питания 220В, используется в домашнем быту, и не только.

На следующем рисунке так же изображено параллельное соединение. Здесь все три лампы соединены в одном месте. Еще такое соединение называют «звезда»

Бывают моменты, что когда именно из одной точки нужно развести проводку в разные направления.

Кстати, именно «звездой» делают разводку по квартире при монтаже розеток.

Ну вот в принципе и все. И как всегда по традиции ролик о последовательном и параллельном подключении ламп

Теперь я думаю, у Вас не должно возникнуть проблем с последовательным и параллельным соединением ламп.
Удачи!

Как проверить заряд батареек | Каталог цен E-Katalog

Аккумуляторы можно заряжать неоднократно, а одноразовые источники энергии, использовав по максимуму, утилизировать в соответствии с требованиями.

Типы батареек

Отличия обычных батареек от аккумуляторных

Можно ли зарядить обычную батарейку

Гальванические элементы бывают щелочными (алкалиновыми) и солевыми. Химические реакции, происходящие в них, необратимые. Поэтому вопрос о том, как зарядить батарейку, остается без ответа. Некоторые «Кулибины» пытаются вдохнуть новую жизнь в изделие с помощью обычного сетевого зарядного устройства, оголив его контакты и приложив к контактам батарейки, но такие попытки дают сильный нагрев элемента и могут закончиться взрывом, ожогами рук и иными неприятностями. Хотя, справедливости ради, стоит сказать, что батарейку таким образом иногда удается восстановить, но не более чем на 15%, поэтому овчинка выделки не стоит. Можно еще нагреть батарейку феном, побить молотком или просто постучать ею по твердому, но и эти способы малоэффективны и иногда опасны.

Строение батарейки

Как зарядить аккумуляторную батарейку

Совсем другая история с аккумуляторными элементами — их можно подпитать, используя специальное зарядное устройство. Определить в магазине, какие батарейки можно заряжать, а какие нет, несложно. Для этого достаточно внимательно рассмотреть упаковку.

На заряжающихся модулях, в отличие от обычных, есть надпись mAh, которая расшифровывается как «миллиампер в час» и обозначает емкость. Чем выше емкость аккумуляторной батареи, тем дольше ее рабочий цикл до подзарядки. На корпусе такого модуля пропечатывается слово «rechargeable», что в переводе с английского значит «перезаряжаемый». Аккумуляторы стоят намного дороже обычных батареек, хотя и последние могут быть не из дешевых, особенно если речь идет об алкалиновых элементах. Если на товаре присутствует надпись «do not recharge», то это значит, что модель не восстанавливаемого типа, и цикличной подпитке не подлежит.

Аккумуляторы

У гальванических и аккумуляторных моделей разное напряжение: 1,5V и 1,2V соответственно. Об этом тоже есть надпись на корпусе, но можно проверить и самому, имея мультиметр, или в случае с аккумуляторами — «умное» зарядное устройство.

Итак, отвечая на вопрос, как зарядить пальчиковую батарейку, резюмируем:

Обычная батарейка подзарядке не подлежит, хотя может быть частично восстановлена кустарными методами. Довольно быстро израсходовав заряд в мощном электроприборе, она еще может послужить в устройстве малой мощности. После этого подлежит обязательной утилизации. При этом, щелочные элементы, как правило, более «долгоиграющие», чем солевые. За редким исключением. Но тогда свою роль играют бренд и стоимость.
В аккумулятор после выработки можно «вдохнуть» новую жизнь путем зарядки, и так много раз подряд. Современные аккумуляторы рассчитаны в среднем на 1000 циклов перезарядки. А чем больше заявленная для них емкость, тем выше шансы длительной работы в требовательных приборах.

Понимание вышеизложенного позволяет выбрать оптимальный для своих приборов источник электричества, позаботившись тем самым о его длительном функционировании.

Как проверить заряд обычной батарейки?

Со временем в каждом доме скапливается большое количество использованных батареек. Не спешите их выбрасывать. Некоторые действительно придется утилизировать, но добрая часть еще пригодится в бытовых приборах: плеерах, фонариках, пультах ДУ. Чтобы сортировать источники энергии, необходимо разобраться, как проверить батарейку.

Мультиметром

Первый и самый верный способ: с помощью мультиметра. Для начала можно провести тест без нагрузки, сразу исключив из общего количества непригодные батарейки. Мультиметр включается, выбирается режим для измерения напряжения, устанавливается граничный предел 20V. Далее прикладываем щупы к контактам батареи и смотрим, какое значение высветилось на экране.

Проверка мультиметром без нагрузки

Остаточный ресурс элемента питания определяется показаниями тестера:

напряжение более 1,35 В — батарейку можно ставить в любой домашний электроприбор;
показатели находятся в диапазоне 1,2 В – 1,35 В — элемент подойдет для менее требовательных устройств;
значение меньше 1,2 В — продукт остается только выбросить, под нагрузкой его тестировать бессмысленно.

Очевидно, нет никаких сложностей в том, как проверить батарейку тестером. Также просто выполняется процедура с нагрузкой, например, с применением лампочки. Тест покажет вольтаж изделия, если вставить ее в электрическое устройство. Это поможет определить, в каком приборе источник энергии еще сможет принести пользу.

Рассмотрим по порядку, как проверить батарейки тестером под нагрузкой:

Необходимо приложить щупы мультиметра к контактам исследуемого модуля питания.
Параллельно подсоединить нагрузку (можно небольшую лампочку) и подождать секунд 30.
Посмотреть результат.
Сортировать батарейки по следующим признакам: с зарядом 1,1V и ниже только утилизировать, с зарядом до 1,3V можно применить в фонарике, пульте ДУ. Если в батарее заряд составляет 1,35V, то ее можно использовать в часах, плеерах, фотоаппаратах и других устройствах.

Проверка мультиметром с нагрузкой

Без мультиметра

Если под рукой тестера не оказалось, можно проверить батарейку на работоспособность более простым, но менее точным способом. Для этого нужно поднять ее перпендикулярно горизонтальной твердой поверхности на высоте 2 – 3 см и аккуратно отпустить.

Если батарейка рабочая, то она упадет с твердым звуком и, скорее всего, останется стоять. Выработанный элемент издаст при падении приглушенный звук и опрокинется.

Если метод не помогает, увеличьте высоту падения батарейки до 20 см. Заряженный элемент просто упадет на бок, а вот разряженный может несколько раз подскочить и отлететь от места падения на несколько см. Бытует мнение, что данный способ проверки работает только с алкалиновыми батарейками, но точного подтверждения этому нет.

Ну, и самый простой метод проверить работоспособность батарейки, это вставить ее в тот или иной прибор, например, в пульт, который требует минимального остаточного ресурса для работы. Если батарейки не работают в пульте, их можно смело выбрасывать.

Заряжаем аккумулятор правильно

Даже самые качественные гальванические модули достаточно быстро исчерпывают свой заряд. Другое дело — аккумуляторные. Они будут служить намного дольше, особенно если знать, как заряжать аккумуляторные батарейки правильно.

Восстанавливаемые модули классифицируются в зависимости от основного материала и бывают:

Для восполнения в них энергии продаются зарядные устройства, как обычные, так и «умные». Вторые, как правило, имеют более расширенный функционал: тест и восстановление емкости, предварительный разряд, капельный заряд, выявление нерабочих аккумуляторов, защиту от перезаряда и т.д. Каждое зарядное устройство имеет свою силу тока заряда, от которой зависит время зарядки аккумуляторов.

«Умное» зарядное устройство

В этой связи, несложно посчитать, сколько заряжать аккумуляторные батарейки тем или иным устройством. Для этого воспользуйтесь следующим расчетом: разделите заявленную емкость батареи на числовой показатель тока заряда, затем результат умножьте на 1,4. Такая формула подойдет для всех элементов.

Кроме того, существует ряд правил, соблюдение которых поможет продлить жизнь аккумулятору и обеспечить его продуктивную работу.

Чем выше сила тока заряда, тем быстрее не только время зарядки, но и износ аккумулятора. Поэтому, следует определиться, что для вас важнее: скорость зарядки или срок жизни аккумулятора, и уже в соответствии с этим выбирать зарядное устройство.
Любой новый аккумулятор, кроме литиевого, нуждается в формовке. То есть, его нужно полностью разрядить, а потом зарядить, и так 3 – 4 раза. Это важно для того, чтобы аккумулятор раскрыл свой потенциал, а заряд сохранялся в полной мере после всех следующих циклов. Устройство и принцип литиевых аккумуляторов не требует соблюдения данного правила. Для них куда более важно, часто не допускать полной разрядки, достаточно делать это раз в два месяца, а заряд держать в пределах 20 – 80%.
«Умершие» аккумуляторы часто можно восстановить с помощью «умного» зарядного устройства, поддерживающего режим восстановления емкости.

Обычное зарядное устройство

Вот и все. Мы рассмотрели способы, как проверить заряд обычного пальчикового элемента и как зарядить аккумуляторные батарейки. Как видим, эти несложные процедуры позволяют максимально использовать энергию портативных блоков, экономить денежные средства, бережно относиться к электрическим устройствам и вовремя утилизировать непригодные изделия.

Эксперимент с батареей и лампочкой — наслаждайтесь обучением с Брендой Кович

Используйте этот эксперимент с батарейкой и лампочкой, чтобы научить детей электрическим цепям. Для каждой пары учеников вам понадобится лампочка на 1,5 В, батарейка и полоска алюминиевой фольги. Чтобы способствовать расследованию, просто скажите им зажечь лампочку!

Мисс Снид использует эксперимент с батареей и лампочкой для продвижения исследований

Наша любимая учительница четвертого класса, мисс Снид, ухмыльнулась. «Тебе это понравится!» — сказала она своему ученику-учителю, мистеруРасти. «Первое действие в нашем электрическом блоке связано с батареями и лампочками. Это очень просто. Мы даем каждой паре учеников лампочку, батарейку и полоску алюминиевой фольги. Затем мы просим их найти как можно больше способов зажечь лампочку».

«Разве это не слишком просто?» — спросил мистер Гроу.

«Вовсе нет. Вот увидишь. Помогите мне собрать материалы. Это небольшое веселое занятие научит детей простым схемам, проводникам и изоляторам и, наконец, последовательным и параллельным схемам.

Материалы

Мистер Гроу направился в научный кабинет. Обнаружив мусорное ведро с надписью «Электричество», он начал выкапывать материалы.

«Подождите минутку», — рассмеялась мисс Снид. «Нам нужны батареи и лампочки с одинаковым напряжением».

«А?»

«Мы будем использовать эти перезаряжаемые батарейки АА. Если вы внимательно посмотрите, то увидите, что они имеют 1,2 вольта. Если у нас недостаточно этих батарей, мы также можем использовать другие батареи AA, A, C или D. Хотя они разных размеров, у всех есть 1.5 вольт».

Мистер Гроу выглядел удивленным. «Я думал, что большие батареи сильнее».

«Нет. И нам нужны лампочки с аналогичным напряжением. Например, эта лампочка работает в фонаре. Там 120 вольт. Очевидно, что 1,5-вольтовая батарея его не зажжет». Она вытащила небольшой пакет 1,5-вольтовых лампочек. — Но это зажжет эти.

Мистер Гроу все еще выглядел немного сбитым с толку. «Если вы попробуете это сами, — сказала мисс Снид, — вы поймете эту концепцию намного лучше. Почему бы тебе завтра не присоединиться к лабораторной группе?»

Чувствуете ли вы себя «вдохновленным»? Не стесняйтесь прикреплять изображения из этого поста.

Попробуй, попробуй еще раз – обучение настойчивости через исследование

На следующий день мистер Гроу сидел рядом с ученицей четвертого класса по имени Марисса. — Это легко, — сказала она. «Мы просто подключаем лампочку к батарее с помощью алюминиевой фольги».

Марисса держала один конец фольги на положительном полюсе батареи, а другой — на металлическом наконечнике лампочки. К сожалению, ничего не произошло. «Что?» воскликнула она. «Наша лампочка разбита. Мисс Снид! Наша лампочка не работает. Пожалуйста, дайте нам еще один.

Мистер Гроу заметил, что несколько групп звонили мисс Снид за новыми лампочками или батареями. Она только улыбнулась и кивнула. «Хм. Я уверен, что они работают. Перед лабораторией я проверил их все. Продолжай пытаться».

Марисса раздраженно фыркнула. «Почему она просто не скажет нам? Не подскажете, мистер Гроу?

«Извини, Марисса, я и сам не знаю. Продолжаем попытки».

Марисса решила прикрепить один конец фольги к положительному концу батареи, а другой — к отрицательному.«Ой! Это горит!» — простонала она.

Мисс Снид, очевидно, услышала крик Мариссы. «Если жарко, отпусти!» — сказала она классу.

— Привет, Марисса, — сказал мистер Гроу. «Тепло — это энергия. Это говорит нам, что что-то происходит. Давайте попробуем установить лампочку поверх фольги». Все еще ничего не произошло.

Мистер Гроу начал разочаровываться в эксперименте с батарейкой и лампочкой. Но г-жа Снид настояла, чтобы они продолжали попытки. Запросное обучение действительно требовало настойчивости!

Тогда, как Mr.Расти, держа лампочку над положительным концом, Марисса соединила один конец фольги с отрицательным концом. Когда она пыталась прикоснуться другим концом к кончику лампочки, фольга коснулась края лампочки — и она зажглась!

Поиск дополнительных решений

По всей комнате мистер Гроу мог слышать крики. «Мы сделали это!» — кричали студенты. Глядя на пары, он мог видеть некоторые с зажженными лампочками (и лицами), а другие все еще работали.

«Как только вы найдете решение», миссСнид сказал: «Нарисуй это на своем лабораторном листе. Тогда попробуй найти еще. Я скажу вам, что есть по крайней мере четыре конфигурации, которые зажгут лампочку».

Мистер Гроу заметил, что мисс Снид теперь переходит к каждой группе, чтобы убедиться, что они нашли хотя бы одно решение. Как только они добились успеха, она быстро отошла, чтобы позволить им найти больше конфигураций самостоятельно.

Класс мисс Снид делает обобщения относительно эксперимента с батареей и лампочкой

«Давайте заканчивать!» РС.Звонил Снид.

Через несколько минут она призвала всех по стойке смирно. «Я хотел бы сделать демонстрацию в классе». Она держала бумажную лампочку и бумажную батарейку. «Поднимите руку, если хотите поделиться сработавшей конфигурацией. Тогда я позову вас сюда, чтобы показать это. После того, как вы разместите батарею и лампочку, мы приклеим их к этой плотной бумаге. Наконец, вы нарисуете маркером линию, чтобы показать, как алюминиевая фольга соединила их».

Мистер Гроу наблюдал, как мисс Снид позвала детей к классу.Она попросила других студентов подтвердить, сработает это или нет. Вскоре на стене висело шесть решений*.

— Теперь сделаем обобщение, — сказала мисс Снид. «Кто может объяснить, как зажечь лампочку с помощью батарейки и куска алюминиевой фольги?»

После нескольких минут подбора слов мисс Снид напечатала их заявление и украсила его решениями.

Мистер Гроу улыбнулся. Наконец он понял, как сделать цепь. Более того, он понимал госпожу.Мотивация Снид для использования исследований и обобщений на ее уроке естествознания.

Мисс Снид рассказывает о лампах и батареях

«Мы еще не закончили!» — воскликнула мисс Снид.

Она взяла маркер и нарисовала одну конфигурацию из дневного эксперимента. «Это электрическая цепь . Помните, когда мы узнали об атомах? Ну, в цепи электроны перетекают от атома к атому. Это называется текущее электричество .

«Батарея обеспечивает силу для этого тока.У него два электрода, анод и катод». Мисс Снид указала на отрицательный и положительный полюсы батареи. «Когда фольга прикреплена к обоим, внутри батареи происходят химические реакции. Одна реакция приводит к тому, что анод становится отрицательно заряженным. Другой вызывает положительный заряд катода. Это заставляет электроны течь через фольгу от анода к катоду».

Мистер Гроу слушал с интересом. Очевидно, г-жа Снид повторила процесс и словарный запас перед уроком.Она определенно не летала мимо своих штанов.

«Однако, — продолжила мисс Снид, — в нашей схеме также есть резистор: эта лампочка». Она указала на рисунок и взяла маркер. «Электроны текут от анода через фольгу, а затем в сторону колбы». Мисс Снид проследила путь. «Если вы присмотритесь, то увидите, что нить накаливания внутри лампочки прикреплена сбоку. Он продолжается через нить и выходит через наконечник. Затем он возвращается в батарею».

«Путь должен быть закрыт», мисс— сказал Снид. «Это похоже на вашу кровеносную систему. Ваше сердце заставляет вашу кровь двигаться по венам и артериям в непрерывном цикле».

Мистер Гроу вздохнул. Когда он наблюдал, как мисс Снид преподает, он понял, что даже мельчайшие детали помогают детям понять. Используя аналогию, я довел эту концепцию до конца. Он надеялся, что с практикой сможет освоить и преподавание.

Наслаждайтесь обучением

В ходе своей карьеры г-жа Снид поняла, что есть 6 шагов, чтобы получить удовольствие от преподавания. Чтобы выжить, ей приходилось организовывать, планировать и упрощать. Затем, чтобы преуспеть, г-же Снид нужно было учиться, участвовать и, наконец, погрузиться! Следите за невероятными педагогическими приключениями мисс Снид и узнайте, как вы тоже можете получать удовольствие от преподавания.

*Ваш класс может предложить больше или меньше решений. Однако должно отображаться не менее четырех.

Как подключить солнечную панель к лампочке — простое решение!

Раскрытие партнерской информации: как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Вся домашняя электроника может эффективно работать от солнечной энергии, но процесс подключения каждого устройства отличается. Во время установки солнечной панели вы должны иметь знания о проводке дома и соблюдать некоторые меры предосторожности. В этой статье вы зададитесь вопросом как подключить солнечную панель к лампочке .

Вам понадобится базовая электроника, чтобы соединить лампочку с солнечной панелью. Добавьте батарею солнечной панели, чтобы зажечь лампочку ночью и в пасмурную погоду.Если вы включаете только несколько лампочек, достаточно низковольтной солнечной панели.

Могу ли я подключить солнечную панель напрямую к лампочке?

Вы можете подключить все типы лампочек к солнечной панели. Для этого вы должны использовать определенные схемы и оборудование. Составьте план в соответствии с напряжением и количеством лампочек, которые вы хотите использовать. Низковольтной солнечной батареи и панели достаточно, чтобы зажечь все лампочки в вашем доме.

Обратите внимание на постоянное напряжение в линии электропитания.При простом коротком замыкании лампочка может выйти из строя. Вы можете использовать инвертор 12 В, чтобы избежать любого типа отказа. Для постоянного источника питания используйте солнечный контроллер заряда в вашей солнечной системе освещения. Таким образом, вы можете использовать систему солнечного освещения в течение длительного времени.

Вещи, которые вам понадобятся для подключения солнечной панели к лампочке:

Чтобы подключить солнечную панель к лампочке, вам понадобится некоторое оборудование. Они перечислены ниже:

Солнечная панель
Провода
Последовательная и параллельная печатная плата
Инвертор
Контроллер заряда солнечной батареи
Регулятор напряжения
Аккумулятор
Лампочки/светодиоды
Предохранители (выключатели)
Соединители
Распределение электроэнергии с распределительными коробками и т. д.
Заземление

Как подключить солнечную панель к лампочке?

Здесь я покажу вам, как соединить лампочку с солнечной панелью. Давайте посмотрим на шаги в деталях:

Шаг 1. Установите солнечную панель

Установка солнечной панели должна быть защищена от всех рисков, чтобы избежать повреждения других и самой системы. Прежде всего, необходимо позаботиться о том, чтобы посторонние люди, особенно дети, не могли манипулировать оборудованием, чтобы не произошло несчастных случаев.Животные не должны иметь доступа. Не забывайте о случайных событиях, таких как землетрясения, наводнения и т. д. Кроме того, солнечные системы могут вызывать пожары, а батареи токсичны, содержат кислоты и т. д. Солнечная панель Renogy 100 Вт, 12 В, по доступной цене является лучшей и безопасной. использовать для его высокоэффективной конструкции.

Шаг 2: сборка печатной платы

Для бытовых светильников вам понадобится специальная печатная плата для управления всей системой солнечного освещения. Соедините положительную фотогальваническую панель с положительной клеммой соединения внутреннего освещения.Добавьте предохранители, разъемы на необходимые точки. Оберните его изолятором или храните в распределительной коробке, чтобы обеспечить защиту от непогоды.

Шаг 3. Завершите все подключения

Чтобы избежать коррозии и обеспечить хороший контакт в течение многих лет, для гибкого кабеля требуются клеммы. Зажимы или поворотные соединители необходимы для обеспечения надежного соединения. Простое связывание солнечных и аккумуляторных кабелей без разъемов с помощью изоленты не является надежным решением.

Шаг 4: Ориентация панели солнечных батарей

Ориентация солнечной панели к югу от экватора направлена на север.Максимальная электрическая энергия захватывается, если наклон совпадает с географической широтой места его установки. Лучшая производительность панели может быть адаптирована к часам максимального использования солнечной энергии в течение дня.

Шаг 5: Добавьте аккумулятор

Маломощной 12-вольтовой батареи достаточно, чтобы зажечь все лампочки в вашем доме. Батареи должны быть установлены в проветриваемом месте, потому что батареи всегда производят электричество. Химический процесс происходит при погрузке и разгрузке.Соединения батареи должны быть покрыты специальной смазкой, чтобы избежать сульфатации и коррозии полюсов.

Шаг 6: Настройка контроллера заряда солнечной батареи

Солнечный контроллер преобразует постоянный ток (DC) от панелей в ток, подходящий для аккумуляторов. Он защищает их от перезарядки и чрезмерной разрядки. Без этой защиты лампочки и солнечная система будут работать долго. Добавьте датчики и предохранители, чтобы получить более надежную работу.

Шаг 7: Настройка инвертора

Инвертор подключается к контроллеру, если выход контроллера может поддерживать силу тока, необходимую инвертору для его максимальной мощности.Так вы получите яркое освещение в своем доме. Соединения 220 В выхода солнечной панели выполняются так же, как и обычная установка 220 В. Не забудьте предохранители! Вы можете использовать солнечные комплекты для Rv , потому что они поставляются с аккумулятором, инвертором и всем необходимым.

После завершения настройки зажигайте лампочку в любое время.

Советы по безопасности и предупреждения

Подключение лампочки к солнечной панели кажется простым. Как и любая электромонтажная работа, она имеет некоторые риски.Итак, вы должны всегда следовать предупреждениям и советам по безопасности:

Старайтесь правильно работать с кабелями и соединениями, чтобы не сломать их, не ударить по ним и не сломать какую-либо часть системы. Для этого вы всегда используете адекватные транспортные средства и безопасность.
Очень важно знать или определить, где будет установлен весь механизм, чтобы предотвратить его отсыревание. Не будет вероятности возникновения коротких замыканий или пожаров.
Системы солнечного освещения должны быть установлены в стратегически важных местах, которые позволяют проводить надлежащее обслуживание в соответствии со строгим планом работ, который соответствует правилам и необходимым шагам для его оценки.
Мы должны иметь высокую степень уважения к безопасности персонала. Потому что солнечное излучение вызывает много проблем.
Защитные наушники следует использовать во время операций с электрическим или энергетическим разрядом, чтобы избежать повреждения слуха.
Используйте защитные средства для глаз и лица при обращении с проводами в процессах погрузки, сварки, резки, сверления или обращения со скобами и инструментами с риском.
При работе с электрическими цепями, а также с острыми и горячими материалами следует надевать перчатки и жилеты.

Заключение

Освещение на солнечных батареях оснащено аккумулятором и фотогальванической панелью. Прочитав как подключить солнечную панель к лампочке , вы сможете выполнить настройку самостоятельно. Лучшим решением для продления срока службы системы солнечного освещения является снижение интенсивности освещения, если оно не требуется. Всегда соблюдайте меры предосторожности и следуйте предупреждениям при работе с солнечными панелями и электричеством.

Lamp Hack: Как сделать любую лампу беспроводной

В дизайне интерьера есть распространенная проблема, о которой никто не говорит.Все очень тихо, видите ли. Это проблема шнура лампы . (Да, я это сказал.)

Все всегда хотят делать вид, что это не проблема. Как будто они могут просто поставить свои столы прямо в центре своей комнаты, а их лампам даже не потребуется доступ к розетке.

Дизайн Armonia Decors
Например, их лампы не поставляются со шнурами.

Если они выполняют всю свою офисную работу под ярким полуденным солнцем, то зачем им вообще нужна работающая лампа?

Но давайте говорить о реальности.Конечно, центрирование вашего стола в центре вашего офиса кажется практичным:

Вы оказываетесь перед дверью комнаты с того места, где сидите за своим столом, что легко приносит вам пятерку с плюсом от повелителей фэн-шуй. А отодвинув стол от стены, вы освободите место на стене для большого количества места для хранения.

Но есть одна проблема. Если вы не хотите оплачивать свои счета, окутанные самой темной кромешной ночью (а на самом деле, вы могли бы), вам понадобится лампа на этом столе…

И эта лампа будет поставляться с надоедливой шнур, о который можно споткнуться и самое главное — , конечно же, — мозолит глаза.Давайте будем честными, насколько некрутым и раздражающим является этот беспорядок?

Но если вы не хотите идти на компромисс с желаемой планировкой комнаты (и хотите успокоить фанатов фэн-шуй), вы можете взять свою лампу и зажечь ее… без шнура .

Вот как мы взяли нашу грустную маленькую спасательную лампу, находку с распродажи за 1 доллар, которую мы починили в этом посте:

… и взломали ее, чтобы удалить шнур, чтобы она могла стоять на столе, который мы расположили по центру. нашего офиса… без этого надоедливого золотого шнура.

Итак, вот небольшое руководство о том, как сделать любую сетевую лампу на батарейках!

Материалы, которые вам понадобятся

Лампа. (Посмотрите, как это сделать с затененной лампой в этом посте)
9-вольтовая батарея или 8 батареек типа АА (чтобы сэкономить деньги, используйте перезаряжаемые батареи) Обновление: мы рекомендуем 8 батарей типа АА в ретроспективе. 9-вольтовый был слишком тусклым.
Зажим для 9-вольтовой батареи (как этот, стоимость доставки составляет около 2 долларов США) или блок батарей 8 AA (как этот) Обновление: мы рекомендуем блок батарей 8 AA, оглядываясь назад.9V было слишком тусклым.
Инструмент для зачистки проводов
Цепь светодиодных ламп, подобных этим (подробнее об этом чуть позже)
Паяльник (мы используем этот) и припой (вот так)
Дополнительно: липучка и войлок для покрытия нижней части лампа
Дополнительно: бриллиантовый муж (недоступно на Amazon)

1.

Откройте нижнюю часть лампы.

В нижней части лампы был кусок войлока, который мы сразу же сняли:

2. Снимите верхнюю часть лампы.

Обновление: см. сообщение о том, как выполнить этот шаг для затененных ламп здесь.
Мы только что открутили эту круглую штуку (гайку?). Каждая лампа будет отличаться, но должен быть какой-то способ открутить ее и снять верхнюю часть.

3. Подсоедините лампы к верхней части лампы

Мы используем эти волшебные фантастические светодиодные катушки, которые нам очень нравятся. Вот как они выглядят, когда приходят по почте:

Это гибкая нить света, которую можно обрезать до любой длины, она почти не потребляет энергии и стоит дешево .Мы использовали их для освещения наших книжных полок (см. этот урок здесь):
И просто для удовольствия, вот как они выглядят, когда вся полоса освещена этой 9-вольтовой батареей:

Конец световой полосы имеет красный и черный провод и выглядит так:

Хорошо, теперь посмотрите на ту часть лампы, куда ввинчивается лампочка. Другая. На данный момент не имеет значения, какой провод идет к какой металлической детали.

Отрежьте световую полосу нужной длины. Мы использовали около двух футов света. Если вы внимательно посмотрите на настоящую полосу, то увидите, что примерно через каждые два дюйма есть линия, по которой вы можете безопасно ее разрезать. Вот небольшая диаграмма:

ОБНОВЛЕНИЕ: Марк только что оставил комментарий, указывающий нам на этот светодиодный светильник, который ввинчивается прямо в патрон лампы. Мы не пробовали, но это может позволить вам пропустить этап припаивания полоски к лампе и просто вкрутить ее прямо. Вам все равно нужно будет подключить аккумулятор, как мы обсудим ниже.

5. Снова прикрепите верхнюю часть лампы

Теперь, когда лампы подключены к лампе в патроне, мы продели их через отверстие в верхней части лампы и снова завинтили эту гайку.

Основа светодиодных лент легко отрывается, так что вы снимаете бумажную основу…

И просто прикрепляете лампы к внутренней части лампы в любом месте. Это не должно быть красиво. Если только это не важно для вас.

…Почти готово!

6.Подсоедините нижнюю часть лампы к аккумулятору

Вернувшись к нижней части лампы, отрежьте шнур в нескольких дюймах от основания. (Страшно, я знаю! Но мы быстро заставим этого плохого парня работать.)

И разъедините провода:

Используя инструмент для зачистки проводов, зачистите концы каждого провода:

Теперь вы собираетесь припаяйте концы этих проводов к зажиму 9-вольтовой батареи, например:

. Это СУПЕР дешево — около 2 долларов после доставки на amazon здесь — или вы можете украсть один из какой-нибудь старой 9-вольтовой электроники, как мы сделали с этот старый будильник:

ОБНОВЛЕНИЕ: Мы сделали этот свет, используя 9-вольтовый батарейный блок и 9-вольтовую батарею, но мы собираемся переключить его на 8 батарейный блок АА и запустить его Батарейки AA, чтобы сделать его немного ярче.Я бы порекомендовал вам также использовать 8 батареек типа АА. Все инструкции те же, вы просто будете использовать 8 батарей AA вместо 9-вольтовой батареи и вставить в нее батарейки AA вместо 9-вольтовой.)

Закрепите батарейный блок на 9 -вольтовой батареи и поднесите провода к проводам фонаря. Посмотрите, горит ли лампа. (Убедитесь, что переключатель включен!) Если это не так, поменяйте местами провода.

УРА! У нас есть СВЕТ!

Когда вы найдете, какой провод куда идет, снимите аккумулятор, скрутите провода вместе и заклейте их изолентой.Их мы тоже припаивали, но это необязательно.

Снова прикрепите 9-вольтовую батарею и спрячьте ее внутрь фонаря. Затем просто соберите лампу обратно. Мы приклеили войлочную часть обратно и добавили липучку, чтобы она оставалась на месте, но ее можно было легко снять, чтобы заменить батарею.

У нас была большая часть этого материала под рукой, единственной ценой для нас была нить светодиодных ламп. Мы использовали только 2 фута света, и у нас много планов на остатки!

Насколько хорошо это работает?

Пока все хорошо! Мы включили свет в общей сложности около 8 часов, и он все еще работает. Если вы хотите, чтобы ваша лампа была более яркой, выберите блок с 8 батареями, потому что он обеспечивает мощность 12 вольт. 9-вольтовый будет работать немного тусклее.

Обновление: Мы решили, что чем ярче АА, тем лучше, поэтому заменили лампу. Чтобы дать вам представление о яркости, наша лампа немного ярче, чем 40-ваттная лампа накаливания, и немного тусклее, чем 60-ваттная.

И это история о том, как наш грустный, потерянный маленький спасательный фонарик отряхнулся, нашел новый дом, все починил и теперь идет куда-то своей жизнью.Идти куда угодно, правда. Потому что ему не нужен доступ к розетке.

ОБНОВЛЕНИЕ: ознакомьтесь с новым постом о том, как это сделать для ламп с абажурами, здесь. Смотрите другие наши проекты по освещению здесь, а также наши советы и лайфхаки здесь.

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Учебник по физике: Требования к схеме

Предположим, вам дали маленькую лампочку, гальванический элемент и оголенный медный провод, и вас попросили найти четыре различных расположения этих трех предметов, которые привели бы к образованию электрической цепи, зажигающей лампочку.

Какие четыре устройства приведут к успешному зажиганию лампочки? И, что более важно, что общего у каждой из четырех схем, что привело бы нас к пониманию двух требований к электрической цепи?

Само по себе занятие полезное, и если оно не выполнялось ранее, следует попробовать его, прежде чем читать дальше. Как и во многих лабораторных работах, в фактическом участии в работе есть сила, которую нельзя заменить простым чтением о ней.Когда это задание выполняется в классе физики, можно сделать множество наблюдений, наблюдая за классом, полным студентов, стремящихся найти четыре расположения. Следующие устройства часто пробуют и не приводят к зажиганию лампочки.

После нескольких минут попыток, нескольких здоровых смешков и случайных восклицаний о том, как сильно нагревается провод, паре студентов удается зажечь лампочку. В отличие от вышеупомянутых попыток, первая успешная попытка характеризуется созданием полной проводящей петли от положительной клеммы к отрицательной клемме, причем и батарея, и лампочка являются частью петли. Как показано на схеме справа, цоколь лампочки соединяется с положительным полюсом элемента, а провод проходит от ребристых сторон лампочки вниз к отрицательному полюсу элемента. Полная проводящая петля сделана с лампочкой, являющейся частью петли. Цепь существует, и заряд течет по всему проводящему пути, зажигая при этом лампочку. Сравните расположение ячейки, лампочки и провода справа с неудачным расположением, показанным выше.В попытке A провод не возвращается к отрицательному выводу ячейки. В попытке B провод образует петлю, но не возвращается к отрицательному выводу ячейки. В попытке C вообще нет полного цикла. Попытка D похожа на попытку B тем, что есть петля, но не от положительной клеммы к отрицательной. И в попытке E есть петля, и она идет от положительного вывода к отрицательному; это цепь, но лампочка в нее не входит. ВНИМАНИЕ: Попытка E приведет к тому, что ваши пальцы станут горячими, поскольку вы держите оголенный провод, и заряд начнет течь с высокой скоростью между положительной и отрицательной клеммами.

Анатомия лампочки

Как только одна группа студентов успешно зажигает лампочку, многие другие лабораторные группы быстро следуют ее примеру. Но тогда возникает вопрос, как еще можно расположить ячейку, лампочку и оголенный провод так, чтобы лампочка зажглась. Часто короткий урок анатомии лампочки побуждает лабораторные группы к быстрому открытию одного или нескольких оставшихся механизмов.

Лампочка представляет собой относительно простое устройство, состоящее из нити накала, опирающейся на два провода или каким-либо образом прикрепленной к ним.Провода и нить накала представляют собой проводящие материалы, которые позволяют заряду течь по ним. Один провод подключается к ребристым сторонам лампочек. Другой провод подключается к нижнему основанию лампочки. Ребристая кромка и нижняя часть разделены изоляционным материалом, который предотвращает прямой поток заряда между нижней частью и ребром. Единственный путь, по которому заряд может пройти от ребристого края к нижнему основанию или наоборот, — это путь, который включает провода и нить накала. Заряд может либо войти в ребристую кромку, пройти через нить и выйти из нижнего основания; или он может войти в нижнее основание, пройти через нить и выйти через ребристый край. Таким образом, есть две возможные точки входа и две соответствующие точки выхода.

Успешный способ зажечь лампочку, как показано выше, заключался в размещении нижнего основания лампочки на положительной клемме и соединении ребристого края с отрицательной клеммой с помощью провода.Любой заряд, который входит в лампочку через нижний цоколь, выходит из лампочки в том месте, где провод соприкасается с ребристым краем. Тем не менее, нижняя часть не обязательно должна быть частью лампочки, которая касается положительной клеммы. Лампа загорится так же легко, если ребристый край поместить сверху положительной клеммы, а нижний цоколь соединить с отрицательной клеммой с помощью провода. Последние две схемы, которые приводят к зажженной лампочке, включают в себя размещение лампочки на отрицательном выводе ячейки либо путем контакта с ним ребристым краем, либо с нижним основанием. Затем провод должен соединить другую часть лампочки с положительным полюсом ячейки.

Требование замкнутого проводящего пути

Есть два требования, которые должны быть выполнены для создания электрической цепи. Первый отчетливо демонстрируется вышеописанной активностью. Должен быть замкнутый проводящий путь, идущий от положительной клеммы к отрицательной клемме. Недостаточно просто замкнутой проводящей петли; сама петля должна простираться от положительного вывода до отрицательного вывода гальванического элемента.Электрическая цепь похожа на водяную цепь в аквапарке. Течение заряда по проводам аналогично течению воды по трубам и по горкам в аквапарке. Если труба забита или сломана так, что вода не может полностью пройти через контур , то поток воды вскоре прекратится. В электрической цепи все соединения должны быть выполнены из проводящих материалов, способных нести заряд. По мере продолжения эксперимента с ячейкой, лампочкой и проводом некоторые студенты изучают способность различных материалов нести заряд, вставляя их в свою цепь. Металлические материалы являются проводниками и могут быть вставлены в цепь, чтобы успешно зажечь лампочку. С другой стороны, бумага и пластик обычно являются изоляционными материалами, и их введение в цепь будет препятствовать потоку заряда до такой степени, что ток прекратится, и лампочка больше не загорится. Должна быть замкнутая проводящая петля от положительного к отрицательному выводу, чтобы установить цепь и иметь ток.

При понимании этого первого требования к электрической цепи становится понятно, что происходит, когда перестает работать лампочка накаливания в настольной лампе или торшере.Со временем нить накаливания лампочки становится слабой и ломкой, часто может порваться или просто ослабнуть. Когда это происходит, цепь размыкается и замкнутого проводящего контура больше не существует. Без замкнутого проводящего контура не может быть ни цепи, ни потока заряда, ни зажженной лампочки. В следующий раз, когда вы найдете сломанную лампочку в лампе, смело извлеките ее и осмотрите нить накала. Часто встряхивание снятой лампы вызывает дребезжание; нить накала, вероятно, упала с опорных стоек, на которых она обычно опирается на дно стеклянного шара.При встряхивании вы услышите, как нить ударяется о стеклянный шар.

Потребность в энергоснабжении

Второе требование к электрической цепи, которое является общим для каждой из успешных попыток, продемонстрированных выше, состоит в том, что на двух концах цепи должна быть разность электрических потенциалов. Чаще всего это устанавливается с помощью электрохимической ячейки, пакета ячеек (т.е., батарея) или какой-либо другой источник энергии. Важно, чтобы был какой-то источник энергии, способный увеличивать электрическую потенциальную энергию заряда по мере его движения от терминала с низкой энергией к терминалу с высокой энергией. Как обсуждалось в Уроке 1, для перемещения положительного пробного заряда против электрического поля требуется энергия. Применительно к электрическим цепям движение положительного пробного заряда через ячейку от клеммы с низкой энергией к клемме с высокой энергией является движением против электрического поля. Это движение заряда требует, чтобы над ним была совершена работа, чтобы поднять его к терминалу с более высокой энергией. Электрохимическая ячейка выполняет полезную роль подачи энергии для выполнения работы над зарядом, чтобы прокачивать его или перемещать его через ячейку от отрицательного вывода к положительному. Таким образом, ячейка создает разность электрических потенциалов на двух концах электрической цепи. (Концепция разности электрических потенциалов и ее применение к электрическим цепям подробно обсуждались в Уроке 1.)

В бытовых цепях энергия подается местной коммунальной компанией, которая отвечает за то, чтобы горячая и нейтральная пластины в распределительной коробке вашего дома всегда имели разность электрических потенциалов около 110 Вольт для 120 вольт (в США). В типичной лабораторной работе гальванический элемент или группа элементов (например, батарея) используются для установления разности электрических потенциалов на двух концах внешней цепи, равной примерно 1. 5 Вольт (один элемент) или 4,5 Вольт (три элемента в упаковке). Часто проводят аналогии между электрическим контуром и водяным контуром в аквапарке или аттракционом на американских горках в парке развлечений. Во всех трех случаях есть что-то, что движется по полному циклу, то есть по контуру. И во всех трех случаях важно, чтобы схема включала в себя участок, где энергия передается воде, каботажному вагону или заряду, чтобы переместить его в гору против его естественного направления движения от низкой потенциальной энергии к более низкой. высокая потенциальная энергия.В аквапарке есть водяной насос, который перекачивает воду с уровня земли на вершину горки. Поездка на американских горках имеет цепь с приводом от двигателя, которая несет поезд горок от уровня земли до вершины первой капли. А в электрической цепи есть гальванический элемент, батарея (группа элементов) или какой-либо другой источник энергии, который перемещает заряд с уровня земли (отрицательный полюс) на положительный полюс. Постоянная подача энергии для перемещения заряда от клеммы с низкой энергией и низким потенциалом к клемме с высокой энергией и высоким потенциалом позволяет поддерживать непрерывный поток заряда.

Устанавливая эту разницу в электрическом потенциале, заряд может течь вниз по внешней цепи. Это движение заряда естественно и не требует энергии. Подобно движению воды в аквапарке или катанию на американских горках в парке развлечений, движение вниз по склону естественно и не требует энергии из внешнего источника. Именно разница в потенциале — будь то гравитационный потенциал или электрический потенциал — заставляет воду, каботажное судно и заряд двигаться.Эта разность потенциалов требует ввода энергии из внешнего источника. В случае электрической цепи одним из двух требований для создания электрической цепи является источник энергии.

В заключение, есть два требования, которые должны быть выполнены для создания электрической цепи. Требования

Должен быть источник энергии, способный выполнять работу над зарядом, чтобы переместить его из места с низкой энергией в место с высокой энергией и, таким образом, создать разность электрических потенциалов на двух концах внешней цепи.
Во внешней цепи должна быть замкнутая проводящая петля, которая тянется от положительной клеммы с высоким потенциалом к отрицательной клемме с низким потенциалом.

Проверьте свое понимание

1. Если бы электрическую цепь можно было сравнить с водяной цепью в аквапарке, то …

… батарея будет аналогична ____.
… положительная клемма аккумулятора аналогична ____.
… ток будет аналогичен ____.
… плата будет аналогична ____.
… разность электрических потенциалов аналогична ____.
Варианты:
А. давление воды
B. галлонов воды, стекающей по горке в минуту
С.вода
D. нижняя часть слайда
Е. водяной насос
F. верхняя часть слайда

2. Используя свое понимание требований к электрической цепи, определите, будет ли проходить заряд через следующее расположение элементов, лампочек, проводов и переключателей.Если потока заряда нет, то объясните почему.

а.	б.
Поток заряда: да или нет? Объяснение:	Поток заряда: да или нет? Объяснение:
в.	д.
Поток заряда: да или нет? Объяснение:	Поток заряда: да или нет? Объяснение:

3. На схеме справа показана лампочка, подключенная к автомобильному аккумулятору на 12 В. Показаны клеммы + и -.

а. По мере того, как положительный заряд движется через батарею от D к A, он ________ (приобретает, теряет) потенциальную энергию и ________ (приобретает, теряет) электрический потенциал. Точка наибольшей энергии внутри батареи — это ______ (+, -) клемма.
б. Когда положительный заряд перемещается по внешней цепи от A к D, он ________ (приобретает, теряет) потенциальную энергию и ________ (приобретает, теряет) электрический потенциал.Точка наибольшей энергии во внешней цепи находится ближе всего к клемме ______ (+, -).
в. Используйте знаки >, < и =, чтобы сравнить электрический потенциал (В) в четырех точках цепи.
В _А В _В В _С В _Г

4. В фильме Танго и Кэш Курт Рассел и Сильвестр Сталлоне сбегают из тюрьмы, прыгая с вершины высокой стены по воздуху на высоковольтную линию электропередач. Перед прыжком Сталлоне возражает против этой идеи, говоря Расселу: «Мы собираемся поджариться». Рассел отвечает: «Вы не изучали физику в средней школе, не так ли. Пока вы касаетесь только одного провода и ваши ноги не касаются земли, вас не ударит током». Это правильное утверждение?

Как сделать схему

Задумывались ли вы когда-нибудь о разнице между батареями и электричеством от настенных розеток или о том, как сделать электрическую цепь?

На этой странице вы узнаете об электронах и электрическом токе, батареях, цепях и многом другом!

Научные проекты схем

Построить цепь

Как сделать схему? Цепь – это путь, по которому течет электричество.Он начинается от источника питания, такого как батарея, и течет по проводу к лампочке или другому объекту и обратно к другой стороне источника питания. Вы можете построить свою собственную схему и посмотреть, как она работает с этим проектом!

Что вам нужно:

*Чтобы использовать фольгу вместо проволоки, отрежьте 2 полоски длиной 6 дюймов и шириной 3 дюйма. Плотно согните каждый из них вдоль длинного края, чтобы получилась тонкая полоска.)
**Чтобы использовать скрепки вместо держателей батареи, прикрепите один конец скрепки к каждому концу батареи с помощью тонких полосок скотча.Затем подключите провода к скрепкам.

Часть 1. Создание схемы:

1. Подсоедините один конец каждого провода к винтам на основании держателя лампочки. (Если вы используете фольгу, попросите взрослого помочь вам отвинтить каждый винт настолько, чтобы под него можно было поместить полоску фольги.)

2. Подсоедините свободный конец одного провода к отрицательному («-») концу одной батареи. Что-нибудь происходит?

3. Подсоедините свободный конец другого провода к положительному («+») концу батареи.Что теперь происходит?

Часть 2. Добавление мощности

1. Отключите аккумулятор от цепи. Поставьте одну батарею так, чтобы конец «+» был направлен вверх, затем установите рядом с ней другую батарею, чтобы плоский конец «-» был направлен вверх. Обмотайте середину батареек лентой, чтобы скрепить их.

2. Установите канцелярскую скрепку между батареями так, чтобы она соединила конец «+» одной батареи с концом «-» другой. Закрепите скрепку на месте узким куском ленты (не заклеивайте металлические концы батареи).

3. Переверните батареи и прикрепите один конец скрепки к каждой из батарей. Теперь вы можете подключить по одному проводу к каждой скрепке. (Внизу батарейного блока должна быть только одна скрепка для бумаги — не подключайте к ней провод.)

4. Подсоедините свободные концы проводов к лампочке.

(Примечание: вместо шагов 1-3 вы можете использовать две батареи в держателях батарей и соединить их вместе одним проводом.)

Что случилось:

В первой части вы узнали, как сделать цепь с батарейкой, чтобы зажечь лампочку.

Батареи обеспечивают электричество. При правильном подключении они могут «запитать» такие вещи, как фонарик, будильник, радио… даже робота!

Почему лампочка не загорелась, когда вы подключили ее к одному концу батареи проводом?

Электричество от батареи должно выходить с одного конца (отрицательный или «-») и обратно через положительный («+») конец, чтобы работать.

То, что вы построили из батареи, провода и лампочки на шаге 3, называется разомкнутой цепью .

Чтобы электричество начало течь, вам нужен замкнутый контур . Электричество создается крошечными частицами с отрицательным зарядом, называемыми электронами .

Когда цепь замкнута или замкнута, электроны могут течь от одного конца батареи по всему периметру, через провода, к другому концу батареи. По пути он будет переносить электроны к подключенным к нему электрическим объектам, таким как лампочка, и заставлять их работать!

Во второй части вы добавили еще один аккумулятор.Это должно было заставить лампочку гореть ярче, потому что две батареи вместе могут дать больше электроэнергии, чем одна!

Скрепка на дне батарейного блока позволяла электричеству течь между батареями, усиливая поток электронов.

Вы видите, как работают замкнутые и разомкнутые цепи, чтобы позволить или остановить ток?

Изолятор или проводник?

Материалы, через которые может проходить электричество, называются проводниками вызова. Материалы, препятствующие протеканию электричества, называются изоляторами.

Вы можете узнать, какие предметы в вашем доме являются проводниками, а какие изоляторами, используя схему, которую вы сделали в последнем проекте, чтобы проверить их!

Что вам нужно:

Цепь с лампочкой и 2 батареями
Дополнительный провод с зажимом типа «крокодил» (или провод из алюминиевой фольги*)
Объекты для тестирования (из металла, стекла, бумаги, дерева и пластика)
Рабочий лист (дополнительно)

Что вы делаете:

1.Отсоедините один из проводов от аккумуляторной батареи. Подключите один конец нового провода к аккумулятору. У вас должно получиться два провода со свободными концами (между лампочкой и батарейным блоком).

2. Вы сделали обрыв цепи и лампочка не должна гореть. Затем вы проверите объекты, чтобы увидеть, являются ли они проводниками или изоляторами. Если объект является проводником, лампочка загорится. Это изолятор, он не загорится. Для каждого объекта угадайте, будет ли каждый объект замыкать цепь и зажигать лампочку или нет.

3. Подсоедините концы свободных проводов к объекту и посмотрите, что произойдет. Некоторые объекты, которые вы можете протестировать, — это скрепка для бумаги, ножницы (попробуйте лезвия и ручки отдельно), стакан, пластиковая посуда, деревянный брусок, ваша любимая игрушка или что-то еще, что вы можете придумать.

Что случилось:

Перед тем, как протестировать каждый объект, угадайте, загорится ли от него лампочка или нет. Если это так, объект, к которому вы прикасаетесь проводами, является проводником.

Лампочка загорается, потому что провод замыкает или замыкает цепь, и электричество может течь от батареи к лампочке и обратно к батарее! Если он не загорается, объект является изолятором и останавливает поток электричества, как это делает разомкнутая цепь.

Когда вы настроили цепь на шаге 1, она была разомкнута. Электроны не могли течь по кругу, потому что два провода не соприкасались. Электроны были прерваны.

Когда вы помещаете металлический предмет между двумя проводами, металл замыкает или замыкает цепь — электроны могут течь через металлический предмет, переходя от одного провода к другому! Объекты, которые замыкали цепь, заставляли лампочку загораться. Эти объекты являются проводниками.Они проводят электричество.

Большинство других материалов, таких как пластик, дерево и стекло, являются изоляторами. Изолятор в разомкнутой цепи не замыкает цепь, потому что через него не могут протекать электроны! Лампочка не загорелась, когда между проводами вставил изолятор.

Если вы используете провода или зажимы типа «крокодил», обратите на них пристальное внимание. Внутри они металлические, а снаружи пластиковые. Металл — хороший проводник. Пластик — хороший изолятор.Пластик, обернутый вокруг провода, помогает поддерживать движение электронов по металлическому проводу, блокируя их передачу на другой объект за пределами проводов.

Урок схемотехники

Что такое электричество?

Все вокруг вас состоит из крошечных частиц, называемых атомами.

Внутри

атомов есть еще более мелкие частицы, называемые электронами . Электроны всегда имеют отрицательный заряд.

Когда электроны движутся, они производят электричество!

Электричество — это движение или поток электронов от одного атома к другому.Не волнуйтесь, если это кажется сложным. Это!

Электроны называются субатомными частицами , что означает, что то, что они делают, происходит внутри атомов, так что это довольно сложная наука.

Вы помните, что узнали о магнитах? Они имеют положительные и отрицательные заряды, а противоположные заряды (+” и “-“) притягиваются друг к другу. Ну, то же самое и с электрическими зарядами. Отрицательно заряженные электроны пытаются совпасть с положительными зарядами других объектов.

Как электроны переходят от одного атома к другому?

Они плавают вокруг своих атомов, пока не получат достаточно электрической энергии, чтобы их можно было толкнуть.

Энергия, которая заставляет их двигаться, исходит от источника питания, такого как батарея или электрическая розетка.

Это работает примерно так же, как вода течет через шланг, когда вы включаете кран.

Когда вы включаете выключатель или подключаете электроприбор, электроны текут по проводам и выходят в виде электричества, которое мы иногда называем «мощностью».

Вы, наверное, знаете, что в некоторых электронных устройствах используются батарейки, а некоторые можно подключать к розетке.

Какая разница? Электричество, которое поступает из розеток в вашем доме, очень мощное — в нем много электронов, которые текут с большой энергией.

Он называется переменным током или переменным током. Электроны в переменном токе перемещаются туда и обратно очень быстро (так быстро, как может двигаться свет) по проводам на сотни миль от крупных электростанций до розеток, встроенных в стены домов и зданий.

Поскольку переменный ток очень мощный, он также может быть очень опасным. Никогда не прикасайтесь к линии электропередач и не втыкайте пальцы или какие-либо предметы, кроме электрических вилок, в розетки. Вы можете получить сильный удар током, который может повредить вам от сильных токов, протекающих по проводам и розеткам.

Батареи

обеспечивают гораздо менее мощную форму электричества, называемую постоянным током или постоянным током. В постоянном токе электроны движутся только в одном направлении — от отрицательного (-) конца или клеммы к положительной (+) клемме, через батарею и снова обратно через «-» конец.

Ток, протекающий по проводам, подключенным к батареям, намного безопаснее, чем переменный ток.

Он также очень полезен для питания небольших устройств, таких как сотовые телефоны, радиоприемники, часы, игрушки и многое другое.

Все о схемах

Цепь – это путь, по которому течет электричество. Если путь разорван, это называется разомкнутой цепью, и электроны не могут течь по кругу. Если цепь замкнута, это замкнутая цепь, и электроны могут течь от одного конца источника питания (например, батареи) через провод к другому концу источника питания.В цепи батареи положительный и отрицательный концы батареи необходимо соединить через цепь, чтобы разделить электроны с лампочкой или другим объектом, подключенным к цепи.

Переключатель — это то, что позволяет открывать и закрывать цепь. Если вы включаете выключатель в своем доме, вы замыкаете или замыкаете цепь. Внутри стены выключатель замыкает цепь, и электричество течет к свету. Когда вы выключаете свет, цепь размыкается (теперь это разомкнутая цепь ), электроны перестают течь, и свет гаснет.

Отрицательно заряженные электроны, о которых мы говорили выше, не могут «прыгать», чтобы совпасть с положительными зарядами — они могут только перемещаться от одного атома к другому. Вот почему цепи должны быть завершены, чтобы работать.

Жизнь без электричества

В вашем доме когда-нибудь отключалось электричество?

Иногда сильный ветер и буря могут обрушить линии электропередач (высокие столбы, удерживающие толстые провода, по которым течет электричество), нарушив поток электричества.

Когда это происходит, электроны перестают течь и не могут добраться туда, куда направлялись. Когда в ваш дом не поступает электричество, ни свет, ни розетки не будут работать!

Если на улице темно, то и внутри будет темно.

Компьютеры, телефоны, микроволновые печи, радиоприемники и другие устройства, которые должны быть подключены к сети, перестанут работать.

Если вы уже теряли силу, можете ли вы описать, на что это было похоже?

Вы делали что-то, что прерывалось?

Вам приходилось использовать свечи, чтобы видеть?

Если вы никогда раньше не сталкивались с отключением электроэнергии, попробуйте подумать обо всех делах, которые вы делаете каждый день и для которых требуется электричество.

Как бы изменился ваш день, если бы у вас не было электричества? Есть ли вещи, которые вы могли бы использовать вместо батареек?

Посмотрите этот урок естествознания, чтобы узнать больше об энергии и различных видах электричества.

Слова науки

Электроны – мельчайшие частицы внутри атомов, всегда имеющие отрицательный заряд. Именно они вызывают электричество.

Ток – поток электронов для производства электричества.

Разомкнутая цепь – сломанный путь, по которому электроны не могут течь.

Замкнутая цепь – непрерывный путь, по которому электроны могут течь от источника питания обратно к другому концу источника питания.

Лампочки и батарейки

Лампочки и батарейки Лампы и батареи

Последовательно и параллельно

Яркость лампочки показывает, какой мощности она использует.

Сосновая доска с держателем батареи из гвоздей и кожи аллигатора зажимы используются для удержания елочных огней последовательно или параллельно.

Материал

Луковицы для елки из серии цепочек по 50 шт. луковицы. По самым выгодным ценам покупайте их после Рождества.
2 батарейки AA 1,5 В
алюминиевая фольга
Макет для подключения ламп и батареи
- или держатель батареи и крокодил клипы.

Сборка

Разрежьте фонари, оставив 10 см провода. подключен к каждой лампочке.
Срежьте пластиковую изоляцию с последнего 1 см провода длиной 0,5 дюйма.
Соберите макетную плату, прикрутив зажимы типа «крокодил» к деревянной доске. см. выше.
Добавьте держатель батареи, вбив гвозди в доску.

Действия и уведомление

Символы

Мы будем использовать символ для батареи, где большая табличка указывает на плюс конец,

и символ для лампочки или резистора.

Соедините одну елочную лампочку последовательно с двумя батареи.
Обратите внимание, что он ярко светится.

Одна лампа последовательно с двумя батареями.

Вставьте прокладку из алюминиевой фольги между батареями, часть фольги торчит так, чтобы ее можно было схватить клипса из кожи аллигатора.
Подсоедините лампочку к одному аккумулятору, обратите внимание, что лампочка сильно светится ярче с двумя батареями, чем с одной.

Соедините две лампы последовательно с двумя батареи.
Обратите внимание, что лампочки примерно такие же яркие, как одна лампочка, включенная последовательно с одна батарея.

Две лампы последовательно с двумя батареями.

Соедините две лампочки параллельно с двумя батареи.
Обратите внимание, что лампочки примерно такие же яркие, как одна лампочка, включенная последовательно с две батареи.

Две лампы параллельно.

Что происходит?

Одна батарея выдает разницу в напряжении в 1,5 вольт.

Напряжение на двух батареях, соединенных последовательно, представляет собой сумму напряжений каждой батареи. (Подсоедините отрицательную клемму одной батареи к положительной клемме другой. )

Лампа представляет собой резистор.
При подаче напряжения на резистор через резистор. I= V/R
Чем выше напряжение, тем выше ток. Текущий линейно пропорциональна напряжению.

При протекании тока через источник падения напряжения рассеивается.
Энергия, рассеиваемая лампочкой, производит свет и тепло.
Мощность является произведением напряжения и тока. P = V*I(см. Математический корень.)

Таким образом, две батареи производят вдвое большее напряжение, 3 вольт, и в два раза больше тока через одну лампочку, чем через одну батарею.
Таким образом, мощность лампы в четыре раза больше с двумя батареями как с одним.

Когда две лампы соединены последовательно с двумя батареи, каждая лампочка разделяет падение напряжения поровну. Итак, каждая лампочка имеет половину полного напряжения на нем. Каждая лампочка имеет напряжение через него одна батарея. И каждая лампочка светится так же, как если бы она была подключен к одной батарее. Лампы одинаково яркие и тусклые. То ток через каждую точку одного последовательного контура одинаков. Так через обе лампочки протекает одинаковый ток.

Когда две лампы подключены параллельно к двум батареи, то каждая лампочка имеет полное напряжение на нем. Каждая лампочка светится так ярко, как если бы он был подключен к двум батареям. То ток, протекающий через батареи, разделяется, так как лампочки одинаково, через каждую лампочку протекает половина тока.

Корень математики

Закон Ома связывает ток, протекающий через лампы, I, к напряжению на лампе, V, и сопротивлению лампочка, Р.

Я = В/Р

Прежде чем применять закон Ома, «укажите на резистор», к которому вы применяете закон.

Текущее направление является направлением потока что положительные заряды имели бы: то есть от более высокого напряжения конец лампы к концу с более низким напряжением.

Закон для мощности, рассеиваемой лампочкой в ватт

Р = VI

Где:

В — это напряжение на лампе в вольтах, а
I — ток через нее в амперах.

Подставляя закон Ома в степенной закон мы найти:

P = V ² /R

Таким образом, когда мы удваиваем напряжение, используя два батареи мощность идет как напряжение в квадрате и четверки.

Обратите внимание, что P для мощности является произведением напряжения и тока.

Обратите внимание, что R для сопротивления R = V/I – это отношение напряжения к току.

Проводники и изоляторы

Проводники и изоляторы Проводники и изоляторы
Холли Хан
16 ноября 2000 г.

Краткое описание урока: Это будет практический эксперимент, в ходе которого учащиеся узнают о проводниках и изоляторах, тестируя различные материалы, чтобы определить, проводят ли они электричество.

Уровень и курс обучения Стандарт содержания: 4 класс
· Учащиеся изучат силы, которые перемещают объекты (например, электричество) (стр. 30, № 19).
· Учащиеся объяснят разницу между проводниками и непроводниками (стр. 50, № 31).

Справочная информация для учителя:
В 1752 году знаменитый эксперимент Бенджамина Франклина с воздушным змеем привел его к открытию того, что молния — это электричество.В начале 1800-х годов Майкл Фарадей расширил эти знания, открыв взаимосвязь между электричеством и магнетизмом. Джозеф Генри вскоре раскрыл природу электромагнитной индукции, которая заложила основу для многочисленных изобретений, таких как электрическая лампочка Томаса Эдисона. Сегодня мы продолжаем пополнять список изобретений, зависящих от электричества.
Электричество течет по пути, называемому цепью. Для создания цепи вам понадобится батарейка, провод и лампочка. Электричество должно иметь возможность проходить от одного конца батареи по проводам (включая провода в лампочке) и обратно к другому концу батареи, чтобы создать замкнутую цепь.Как и многие вещи в природе, электричество невидимо, но мы можем видеть и измерять результаты его действия. Фактический поток электричества через цепь называется электрическим током и измеряется в амперах. Условно ученые говорят об электрическом токе в цепи, как будто он течет от положительного конца батареи по проводам и обратно к отрицательному концу батареи. Это соглашение возникло из-за теории Бенджамина Франклина о том, что электрический ток переносится положительными зарядами.С тех пор теория Франклина была опровергнута, и теперь мы знаем, что через электрический ток могут перемещаться как положительные, так и отрицательные заряды. Однако в металлах движутся отрицательно заряженные электроны.
Батарея, или источник энергии, дает электричеству «толчок» по цепи. Этот «толчок» или напряжение можно рассматривать как электрическое давление, измеряемое в вольтах. Обычные одноэлементные батареи (элементы AAA, AA, C и D), с которыми будут работать учащиеся, различаются по размеру и величине тока, который они обеспечивают.Однако все они выдают примерно 1,5 вольта.
Все лампочки по сути одинаковы. Единственная существенная разница между бытовой лампочкой и миниатюрной лампочкой — это длина нити накала (та часть, которая загорается). Нить накала бытовой лампочки длиннее и, следовательно, способна излучать более яркий свет. (Большая лампа также требует большего напряжения для освещения.) Независимо от размера нити, провод с одной стороны нити проходит через стекло и соединяется с металлическим основанием лампы с резьбой.Провод с другой стороны нити проходит через стекло и соединяется с металлическим наконечником в нижней части основания. Металлический наконечник отделен от резьбового металлического основания керамическим изолятором.
Проводники и изоляторы также являются важными компонентами электрических цепей. Проводники (обычно металлы) представляют собой материалы, пропускающие через себя электричество. Если добавить в цепь, электричество будет продолжать течь, и лампочка загорится. Изоляторы, с другой стороны, представляют собой материалы, через которые электричество не может проходить. Если добавить в цепь изоляторы, они остановят поток электричества, из-за чего лампочка не загорится. Классификация материалов как проводников и изоляторов может стать более сложной. Например, есть материалы, называемые полупроводниками, которые иногда действуют как проводники, а иногда как изоляторы.
Существует два вида цепей: последовательные и параллельные. В последовательной цепи у электричества есть только один путь прохождения из одной точки цепи через провода, батареи и лампочки и обратно в исходную точку.Когда батареи расположены последовательно, напряжение на лампе увеличивается, в результате чего лампа светится ярче, чем при использовании только одной батареи. К сожалению, при таком расположении батареи будут разряжаться быстрее. В параллельной цепи электричество проходит более чем по одному пути вокруг цепи. При параллельном расположении батарей яркость лампочки будет такой же, как и при одной батарейке, но лампочка в этой цепи будет гореть дольше.
Лампы
также могут быть подключены последовательно или параллельно. Когда две одинаковые лампочки соединены последовательно с одной батареей, они горят с одинаковой яркостью, но не так ярко, как одна лампочка. С другой стороны, когда две лампочки соединены параллельно с одной батареей, каждая лампочка горит так же ярко, как при схеме одна лампочка — одна батарея. Одним из свойств параллельной цепи является то, что отвинчивание одной лампочки не приводит к тому, что другая лампочка гаснет, потому что электричество проходит через каждую лампочку независимыми путями.

Понятия, затронутые в уроке:
· «Скрепка позволяет зажечь лампочку.» (стр. 50, #30)
· «Если вы поместите пластиковый материал в цепь, лампочка не загорится». (стр. 50, #30)
· «Вещи, сделанные из металла, завершат цепь». (стр. 50, #30)

Материалы и оборудование:
За каждого учащегося
· диаграмма данных, на которой учащиеся могут записывать как прогнозы, так и результаты
На каждые два студента
· тестер цепи
· 1 пакет, включающий следующие объекты:
-1 футболка для гольфа
-1 деревянный карандаш (без ластика)
-1 скрепка
-1 шт. алюминиевого экрана
-1 шт. пластикового экрана
-1 кусок мела
-1 латунная застежка для бумаги
-1 шт. ершика для труб
-1 шт. соломинки
-1 мрамор
-1 отрезок медного провода
-1 латунный винт
-1 гвоздь
-1 отрезок алюминиевой проволоки

Процедура:
В дополнение к таблице данных (которая выдается каждому учащемуся) перед началом урока всем двум учащимся будет роздана коробка с тестером цепей и материалами для тестирования.
Учащимся будет предложено снять и проверить ранее собранные тестеры цепей. Затем я скажу учащимся, что они будут тестировать различные элементы, чтобы увидеть, могут ли они быть частью полной цепи. (Если лампочка загорается, это означает, что электричество могло пройти через скрепку и, следовательно, может быть частью полной цепи.)
Затем учащимся будет предложено сделать предположения относительно того, загорится ли лампочка при тестировании различных объектов. Их попросят показать мне записанные ими предсказания, прежде чем им разрешат начать эксперимент.
После того, как все учащиеся закончат проверку предметов, их попросят собраться перед классом, чтобы обсудить свои наблюдения. Я записываю результаты учащихся на доске. Затем мы поговорим о проводниках и изоляторах .
Я буду оценивать понимание учащимися, задавая вопросы по мере необходимости и предлагая детям использовать творческую драму для объяснения эксперимента.

Оценка:
1. Во время коллоквиума я попрошу нескольких студентов продемонстрировать эксперимент
посредством творческой драмы. (Один ученик будет действовать как батарея, один будет действовать как лампочка, третий будет действовать либо как проводник, либо как изолятор, а последний будет действовать как поток электричества. Вместе они создадут цепь, в которой поток электричество может продолжаться при наличии проводника, но должно прекратиться при наличии изолятора. )
2. Заключительный проект: учащиеся напишут короткий рассказ, описывающий/объясняющий события эксперимента. [История будет написана с точки зрения электронов (потока электричества), поскольку она объясняет, что происходит, когда они сталкиваются с изолятором.]
Полезные интернет-ресурсы:
http://ericir.syr.edu/Virtual/Lessons/Science/Physical/
Создание электрической цепи
· Этот урок представляет собой углубленное изучение электрических цепей с помощью различных экспериментов.

Навыки научного процесса:
· Учащиеся будут использовать методы, необходимые для научных исследований (стр. 46, № 1).
— Демонстрация критического мышления
-Запись наблюдений
-Прогнозирование возможных результатов
· Студенты проявят навыки, необходимые для ответственного научного исследования (стр. 46, #2).
— Любопытство
-Творчество
-Терпение
— Внимание к деталям
· Учащиеся будут эффективно передавать научное содержание (стр. 46, #3).
· Учащиеся будут создавать мысленные, словесные или физические представления идей, объектов и событий (стр. 46, № 4).
· Учащиеся узнают влияние управляемых и контролируемых факторов на результаты событий (стр. 46, № 5).
· Учащиеся продемонстрируют правильное использование инструментов и процедур при изучении новой информации (стр. 46, № 6).

Критический анализ проводников и изоляторов

Я искренне считаю, что курс Проводники и изоляторы был одним из самых успешных уроков, которые я преподал во время стажировки.Это был практический урок, на котором студенты узнали о проводниках и изоляторах, протестировав различные материалы, чтобы определить, проводят ли они электричество. Спланированный в соответствии с методом «Исследование-коллоквиум», я начал урок с того, что сказал студентам, что они будут тестировать предметы в своей упаковке, чтобы увидеть, может ли каждый предмет быть частью полной цепи. Я быстро напомнил детям, что лампочка загорится, если цепь замкнута. В этот момент я позволяю студентам начать.
Сделав свои прогнозы, каждая пара учеников начала тестировать четырнадцать пунктов. Ходя по комнате, я наблюдал, как встревоженные студенты либо подтверждали, либо опровергали свои предсказания. Их энтузиазм был виден в их широко раскрытых глазах и улыбающихся лицах. Я был явно взволнован их энтузиазмом, но меня также впечатлили их наблюдения. Я наблюдаю за несколькими студентами, говорящими о том, как они выяснили, что предметы из металла всегда зажигают свет, а другие нет.Когда учащиеся закончили тестирование упакованных предметов, они начали тестировать материалы на своих партах. Я был в восторге, наблюдая, как дети исследуют мир своими волосами, кожей, мелками, маркерами, ластиками, скоросшивателями, блокнотами на спирали, книгами и блокнотами. Они были очарованы своими исследованиями, и было видно, что они гордятся своими открытиями и хотят поделиться ими. Прежде чем позвать студентов в переднюю часть зала для коллоквиума, я наблюдал, как один ребенок открыл свою папку. Понимая, что замыкать цепь могут только металлы, он прикоснулся двумя свободными проводами к металлическому кольцу, восклицая: «Я так и знал!»
Во время коллоквиума, который длился дольше, чем я ожидал, некоторые студенты потеряли интерес к занятию и начали разговаривать друг с другом.Это вызвало небольшой сбой, и я был вынужден прекратить дискуссию, чтобы поговорить с болтливыми студентами сзади. Теперь я понимаю, что такого срыва можно было бы избежать, если бы я не позвал студентов в переднюю часть зала на коллоквиум. Скорее, я должен был оставить их сидеть за своими столами. Если бы дети остались за своими партами, мне было бы легче установить зрительный контакт с каждым ребенком, тем самым заставив их быть более осторожными в своих действиях. Кроме того, расположение сидений не позволяло бы хорошим друзьям и/или нарушителям спокойствия сидеть рядом друг с другом.К счастью, мне удалось разлучить троих мальчиков, и обсуждение продолжилось без дальнейших помех.
В конце коллоквиума я выбрал трех добровольцев для участия в творческой драме. Используя пряжу в качестве проволоки и два куска плотной бумаги, чтобы сделать большую батарею и лампочку, я перед уроком начертил на полу тестер цепи. Я назначал каждому ребенку роль, следил за тем, чтобы каждый был на своем месте, а затем велел актерам начинать.К сожалению, все они просто стояли там. Мне пришлось подсказать Кейси, которая представляла поток электронов, начать свой путь по цепи. Когда она добралась до Тревора, кондуктора, она остановилась, хотя должна была продолжить. Спросив ее, могут ли электроны течь по проводникам, она начала ходить по цепи. Она продолжала ездить по трассе, но Рианнон, лампочка, забыла «зажечь». Я остановил драму и сказал Рианнон, что лампочка должна загореться, когда до нее доберутся электроны.Недолго думая, я быстро вскинул руки вверх, показывая свечение. Рианнон сделала то же самое, и драма продолжилась.
Честно говоря, драма прошла не так хорошо, как я надеялся, но это определенно не было катастрофой. Однако, оглядываясь назад на эту часть урока, я могу придумать несколько способов улучшить творческую драму. Вместо того, чтобы просто давать каждому ребенку роль для игры, говорить каждому, где стоять, а затем ожидать, что он знает, что делать, я должен был дать ученикам больше информации.Для начала я должен был спросить у класса, что потребуется, если мы соберем полную цепь. По мере того, как упоминалась каждая часть, я выбирал актера, с которым кратко обсуждал его или ее работу как часть полного цикла. Я чувствую, что это лучше подготовило бы студентов, что привело бы к более точной драме.
В заключение я считаю, что это был очень успешный урок. Хотя каждая часть разворачивалась не совсем так, как я планировал, я все же считаю, что она удалась.В конце концов, студенты узнали об изоляторах и проводниках и получили от этого удовольствие. Однако наиболее важным является тот факт, что дети смогли построить свое собственное понимание проводников и изоляторов, исследуя и делая свои собственные открытий.

.

А. давление воды	B. галлонов воды, стекающей по горке в минуту
С.вода	D. нижняя часть слайда
Е. водяной насос	F. верхняя часть слайда